2023-06-12 01:01:55 | 阅读:
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编辛苦为大家带来的持之以恒作文【精选7篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给超卓的朋友。
无独有偶。美国盛名科学家、发明家爱迪生在寻找电灯灯丝材料的时候,也是颇下了一番功夫。爱迪生刚开始用白金作为灯丝,但是成本太贵且寿命短,于是他放弃了白金,开始寻找另外的材料。这个不行,就寻找别的;那个更好,就选那个材料。经过几千次的失败,几千次的筛选,终于,在一个偶然的情况下,爱迪生发现竹丝通电之后可以亮一千两百个小时,几千只物美价廉的竹丝灯泡马上生产出来,进入每个家庭。从此美国的电气化开始。
我们在做某件事情的时候,是否想到下一番“功夫”呢?只要你持之以恒、锲而不舍,那么当你完成了某件事情之后,你就会发现:成功不会给任何懒惰的人,他只会给那些有恒心、有毅力的人。
在我的记忆中,很多过去的事情已经差不多忘却了,但是有一件事儿令我至今难忘,那是我首要次学溜冰。
在一个中午,我在我家楼下玩,这时我看见很多小伙伴在路上溜冰,我极其得羡慕,下定决心要学习溜冰,于是对妈妈说出了我的想法。妈妈便爽快地答应了,并带我去商场买了一双天蓝色的溜冰鞋,记忆中的`它十分帅气。
一买回溜冰鞋,我便立马换上了它,跟我的小伙伴们一块去溜冰,不料还没站稳,我就摔了一个四脚朝天,站也站不起来,沉重的溜冰鞋把我死死地钉在地上,妈妈将我扶了起来,笑着说:溜冰不是一件容易的事,要学会坚持,持之以恒,不怕困难,多加练习才会掌握真谛。
我明白了妈妈的良苦用心,在妈妈的鼓励下,我又来到我们家楼下,扶着栏杆慢慢地来回走动,去熟悉,渐渐地我开始尝试这不扶栏杆,缓缓的向前滑动,开始几次,我经常摔倒,脚扭伤了好多次,有时候甚至不想再去练习准备半途而废,但后来练得多了,熟能生巧,我便可以,我便完全可以不用扶栏杆,直接滑起来,我开始有了信心和极大的兴趣,于是每天,我都会抽出时间去练习,逐渐地,我已经可以顺畅溜冰了,到最后,我还可以尝试穿过许多障碍物。
后来,每次同学们要我去溜冰儿,我都可以毫不顾忌的接受他们的邀请,再也不用遭到他们的嘲笑了,不仅如此,现在一些高难度的动作基本也难不倒我。
这次的溜冰这件事,使我明白了学习是需要持之以恒,要敢于面对困难的有效之不能半途而废,只有这样才能迎来成功的果实!
大家都沉浸在考完期中时的喜悦之中,而我却发狠一般的练着琴。
是的,我今年要考电子琴三级了,还有整整四篇的音阶,二十几首行云流水般的曲子等着我去熟悉它们,去弹奏它们。
渐渐地 ,我有些厌烦它们了,可是,妈妈给了我启示,她说:“知道持之以恒是什么意思吗?”我想了想,摇摇头。她又说道:“持之以恒的意思是:长久坚持下去 持的字义是 :对待,面对;恒:指恒心。 词义: 面对任何事情恒心对待。莎士比亚曾说过:`人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。’所以,我希望你不要做逃兵哦。”听了妈妈的话,我想打了一剂镇定剂,顿时镇静下来,我想:我要好好的反省一下自己都犯了什么错误了。
现在,我已经和琴成了好朋友,遇到了麻烦事,琴声会为我解除烦恼,带来快乐。
我深知:不愧对今天的人,时间会对你微笑;丢失了今天的人,明天会给你烦恼。所以,我决定持之以恒的练琴,用琴声给自己,给朋友,给同学,给朋友,给家人,带来欢乐。
我以前一直以为,没有做到坚持不懈,持之以恒,事情也是可以办的。有时,我还对冰冻三尺,非一日之寒这句话感到模糊。但是自从我读完《爱迪生》这本是,我改变了看法。
众所周知,爱迪生发明电灯泡的时候并不是一帆风顺的。爱迪生做电灯初期,曾从世界各地汲取过各种各样的材料,可是屡试不果。但他毫不放弃,正是这句“冰冻三尺,非一日之寒”激励了他,使他坚持不懈,最终赢得了古人说的那句话“世上无难事,只怕有心人”经过了成千上万种实验,最终爱迪生从一位老伯身上找到了答案,把老伯的胡子加工成钨丝,完成了我们每天必不可少的电灯,使我们生活中满了光明。由此可见,他的发明可谓压倒元白的。
我卷念长思,爱迪生的精神深深地震撼了我,他为了发明电灯试验了成千上万种的材料,你说要换了我,试上个三﹑四种,就不错了。早就去享受美满的生活了。“谁……谁会……?”
算了不说了,我的心都酸了!有时我还真有点觉得爱迪生有点傻,但是傻得让人佩服,而且是佩服得五体投地。从爱迪生这件事情,我们可以明白,坚持不懈、持之以恒这种精神在学习的道路上同样起了巨大的作用,比如,一个人,他三天打鱼,两天晒网,最终只会做事情半途而废,一事无成,但是如果一个人他对一个目标,持之以恒、坚持不懈地努力,他肯定会走到成功的道路上。我就仿佛是那首要种人,做事情三天打鱼,两天晒网。就拿这件事情来说吧!
我们学校举行了田径训练,我也“有幸”参加了。首要天里,老师让我们田径队的先跑十圈,然后做三组蛙跳……我一听,哇!这不是魔鬼训练吗?我气喘吁吁的跑完十圈,有筋疲力尽的做完三组蛙跳。首要天下来,我可算得上一个败下阵来的伤兵,饭也不想吃。
终于,我再三推辞下,离开了田径队。
合上书,我感到自惭形秽,顿时我恍然大悟,觉得如果永远这样没有毅力,我的后果将和首要个人一样,是不堪设想的。
看着这本厚厚的书,使我想起了那句家喻户晓,人人皆知的名言:天才是由百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水,现在,我就要用出百分之九十九的汗水去学习,像爱迪生那样坚持不懈,不怕失败的努力,奋力的拼搏。成为名垂千古的发明家!
Never give up,I believe I can do it!!!
我很喜欢古筝,妈妈就给我报了古筝班。
刚学基础练习时,人人弹的都不错,渐渐地学到了曲子,状况变了,一个只上了一年级的小孩总是弹不熟,一个音一个音地弹还有错误。在一次检查时,谱是这样的:333362,速度就应很快,她弹地不熟,你听:33?33?6?2。老师说:“小青(化名)这一段是很快的。”小青又弹了一遍,但是速度还是没上去。正好到了休息时光,老师让我们出去玩,顺便向小青的爸爸询问原因。
原先小青不爱练习古筝,她的爸爸想尽办法,最后只能是她弹一遍玩一会儿,经常一玩就不肯再弹了。
我从她身上吸取教训认真练习每一首曲子,做到滚瓜烂熟。我也悟出了一个道理:要想干好一件事要刻苦勤奋,不能马马虎虎,更不能有点累就逃避放下。
古今中外有成就的人,靠的就是不怕困难的坚强意志,钉子似的钻研精神,刻苦、踏实、一丝不苟的学习态度,从而走上了成功之路。
我们必须要持之以恒地完成生活中每一件事,使自我的人生更加绚丽多彩。
滴水可以穿石。面对世界上一切困难和挫折,持之以恒都是制胜的不二法门。对于我们学生来说,学贵有恒。
记得在上小学时,放暑假前,语文老师给我们布置了一项特殊的任务:每天背一首古诗。她的话音未落,大家不屑一顾的表情不约而同地跃在脸上。我的同桌拖长了声音,故作深沉的说:“区区十六字古诗,何足挂齿?”他的这句话更是引得全班哄堂大笑……
“吱……吱……”窗外的蝉鸣声一阵儿高过一阵儿,而我心中的烦躁之情更是溢于言表。大热天里汗流浃背的我望着书桌上那本《唐诗三百首》,不禁悲叹一声:“难哪!”试想,那老师刚刚布置完这项作业时,怎一个“轻松”了得?可是现如今,呆呆地望着那首《赠汪伦》,我心中充满了无奈————这首小诗在我的脑海中仿佛一盘碎沙,背了上句忘了下句,令我好不难堪。
又是一阵热浪袭来,它彻底摧毁了我那摇摇欲颓的神经。“罢了,罢了!”我大声吼了起来,愤怒地合上书。正在这时,桌上的一只蚂蚁进入了我的视线。可恶的蚂蚁!我愤怒的一跃而起,拿起一个玻璃杯,敏捷的将它罩住。“哼哼……”我笑得的有些“狰狞”,“谁让我的心情如此糟糕呢!只好拿你出气了。”可怜的小蚂蚁,它围着杯口不停地打转,像是惊慌的不知所措了。“看你能转到什么时候!”我不再理会它,又重新躺在沙发上。窗外绿叶摇曳,看着,看着,我竟然睡着了……
大梦初醒时分,我发现已经到了傍晚,再看看那只可悲的蚂蚁吧。仔细一看,我兀的愣住了:它的行动早已不及刚才快速敏捷,但却充满了坚韧和稳健。忽然,我开始若有所思起来,耳边回想起爷爷的话:“学贵有恒。”我便立刻顿悟了些什么。可敬又可爱的蚂蚁!我很快将它“拯救”了出来。炎热的空气中,仿佛突然被注入了一丝清凉。从蚂蚁身上,我学到了恒心。自然地,那些原本棘手的唐诗仿佛变成了软柿子,被我任意捏拿。
尽管那只是与一只蚂蚁一次偶然的“邂逅”,但我却懂得了更多更深层的东西。从次,在我的学海中,多了一份持之以恒,少了一份急躁浮浅。
正如酿造美酒,有人无法坚持,最终只能尝到酸涩无比的怪味儿酒,而有人却以恒心酿酒,最终尝到了的美酒。同学们,请把握好坚持的付出与回报,学贵有恒!
在生活中,我们常常会听到“水滴石穿”这一个成语。当我读了文章“水滴石穿”后,便对“水滴石穿”这个成语有了更加透切的了解。
当我读完文章的题目后,不禁这样浮想:水滴的力量强大吗?竟可以滴穿坚硬的石头!读完全文后,我才得知:原来,在石头的上方,那片屋檐上,有一裂缝,每逢下雨天之后,总会有水滴接连不断地从裂缝滴落下来,滴在那块石头上。就这样,日复一日,年复一年,水滴最后凭借着这种锲而不舍、持之以恒的精神滴穿了石头。我知道,李时珍、爱迪生等名人在前进的道路上都是靠着文中水滴的锲而不舍、持之以恒的精神取得成功的。
我不由得想到了自己:那是一次暑假,爸爸让我去学自行车。起初,我觉得学自行车很酷,很简单。但在我一次次从自行车上摔下来,我否认了自己一开始的观点:骑自行车很酷,但学起来却不简单。但是我没有放弃,从哪里摔倒,就从哪里爬起。最终,我找到了骑自行车的要领,克服了摔下车的问题,最终学会了骑自行车。
我们要学习水滴那种锲而不舍、持之以恒的精神,它将带领我们一路披荆斩棘,到达我们想要到达的“地方”。
学大教育
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