儿童护牙小知识的心得体会（优秀6篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。应该怎么写才合适呢？这次帅气的小编为您整理了儿童护牙小知识的心得体会（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

儿童护牙小知识的心得体会 篇一

我们每个人都随时随身随地带着牙齿，永不离身。

两个门牙大哥并排在前方，身体扁而宽，门牙大哥们的工作较具有风险，不仅要首要步咬合食物，还要为其他牙齿“挡风”。硬的东西他先尝，辣的东西他先咬。他们的威力最大，无论何物，硬的、辣的`、咸的、甜的、只要进了嘴巴，它们就步调一致的开始工作，上、下、上、下、不过一会儿，食物便被这把“锋利”的“刀子”咬成了小块儿，接着就把食物运送到了下一个窗口尖牙窗口。

尖牙像一颗螺丝钉，固定在牙床上，他的威力可不亚于门牙兄弟，别看它小，他的任务是把咬合过的食物咬得小一点。

“咔～咔～”。

尖牙小弟跳舞跳得可欢了，在他的舞蹈里，食物又变得小了一些。接着来到了最后一步大牙窗口。

大牙在牙齿中形状可不算好看的，头重脚轻，身体又大又肥。他们通常在口腔的最里面，因为他们工作完毕后，就要咽到肚子里去了。大牙的表面凹凸不平，但他们把牙床“抱”得最紧，生怕要掉下来。食物们将要在这里进行最后一次咬合。无论咸的、甜的、香的、辣的、都会在他们口中化成几毫米的残渣。

“嚓～嚓～”。

大牙工作的声音可大了，就像工厂里的机器一样，等“机器”工作完毕之后，食物就应该咽下肚了，但这个时候往往会有许多残渣留在牙齿上，所以每次吃完饭我们都要刷牙。不刷牙的话，牙齿就会坏掉，就没有力气来咬合食物了！

保护牙齿，人人有责！

口腔保健 篇二

自我口腔保健在龋病预防中的作用

摘要；

目的；探讨祛病的发生和食物嵌塞的关系。方法；对于不同年龄组1195颗龋齿龋病的初发部位与年龄的关系和783颗成人第二磨牙龋病的初发部位与第三磨牙生长位置的关系进行调查，并分析龋病的发生和食物嵌塞的关系。结果；翻发生祛病的部位，在龋病形成之前，多有食物嵌塞的病史。结论‘增强广大群众自我口腔保健意识是我国预防龋病的优选措施 关键词；龋病 食物 预防 自我口腔保健

龋病是近代人类广泛流行的一种慢性口腔疾病，男女老少皆可患病，它严重威胁着人类口腔的健康。龋病是世界卫生组织防治的三大非传染疾病之一，在我国由于口腔医务人员少，大多数龋病患难与共者得不到及时的治疗。龋病是一种完全预防的疾病，我国在对龋病的预防治疗进行大量实验研究，表明；龋病发病率居高不下。食物在龋病形成过程过程中占有主导地位，通过健康教育是广大群众能够自觉地采取一些力所能及的措施，从小养成好的口腔卫生习惯，减少牙齿之间的食物嵌塞，我国龋病的发病率将可能大幅度下降，现报道如下

1、资料

患者 627 例其中男性291例女性336例初诊时发现有龋病并能明确诊断出龋病出发部位的恒牙

1195颗，患者的最小年龄是10 岁 最大70岁以上，根据10岁一个年龄组，将627例患者分为7个年龄组。根据临床观察，将龋病的初发部位分为邻面龋（指近中、远中邻面）、牙颌面龋和其它面龋（指颊、舌面）三种情况，就诊时龋病范围较大，不能确诊初发部位者不包括在内。

1.2 资料 我们对783颗成人第二磨牙龋病初发部位与第三磨牙生长位置关系也进行了对比观察，其结果是龋病发生在近中邻面者为163,发生在远中邻面者为438,发生在牙颌面者为182。远中邻面的发生率较其它两种均高。详见表2。结果

2.1 从资料1可以看出，龋病的发生部位与年龄有明显的关系，10岁年龄组，邻面龋的发病率为15,牙颌面龋却高达59,随着年龄的增加，邻面龋逐渐增加，牙颌面龋逐渐减少，50岁年龄组邻面龋发病率高达174,询问其原因，凡发生邻面龋的患者，多有食物嵌塞的病史。通过统计分析，P<0.01,具有高度显著性。详见表1。

2.2 从资料2也可以看出，凡第二磨牙发生远中邻面龋者，大多数第三磨牙的位置不正，下颌多见于前倾阻生，上颌多见于第三磨牙伸长。致使第二、三磨牙长期食物嵌塞，详见表2。

其它指第三磨牙除前倾阻生、伸长外其它类型阻生结论

3.1 上述两个资料充分说明，凡发生龋病的部位，在龋病形成之前，多有食物嵌塞的病史。不少学者曾报道，戴可摘义齿后，并且和戴义齿的时间成正比，时间越长基牙邻面龋发病率越高〔2〕。龋病的三联因素学说（细菌、食物、宿主）已被广泛承认，但三种因素并非等列，我们认为食物在龋病的发生中起着主导作用。

龋病的细菌学研究，已进行了大约一个世纪，目前认为变形链球队菌为主要致龋菌，刘大维等人的研究证明，有变形链球队菌的存在，并非必然发生龋病，只有食物合适时才显示致龋力〔3〕。龋病的发病机制，问题尚未完全解决，譬如，龋病开始发生时，究竟是无机物先溶解，还是有机物先破坏，或者两者同时发生，或只有其中一种，从临床资料看，不论发病机制是哪一种，如果没有食物存在，龋病都不可能发生。

3.2 对于龋病的预防过去曾进行了大量研究，试图通过服用抗菌药物杀灭口腔的致龋菌来达到预防疾病的发生。许多研究证明，几乎是不可能的，因为口腔内有数量巨大的微生物群体，长期使用任何抗菌药物都会带来一引起毒副作用，窝沟封闭是目前增强抗龋能力使用较广泛的一种方法，但这种方法仅适宜儿童，而且收效不大。

3.3 龋病是一个完全可以预防的疾病。我国曾举行了5次龋病研讨会，对龋病的预防也进行了大量研究，但我国龋病的发病的发病率仍然很高。我们认为其主要原因是忽视了广大群众的自我口腔保健作用。我国有12亿人口，口腔医生仅此1万多名， 要想把龋病的发病率降下来光靠口腔医生的努力是远远不够的。在城市、在县城、在农村，干部、工人、农民中，一些戴活动义齿的患者长期不刷洗义齿，致使戴1颗义齿多颗牙齿发生龋坏。在农村终生不刷牙的现象普遍存在。

人老了一定是掉牙的观念在我国根深蒂固。鉴于食物在龋病的发生中起着主导作用，在预防龋病方面，应首先提高广大群众对食物致龋作用的认识，食物嵌塞是龋病的罪魁祸首。提高广大群众自我口腔保健意识，要使亿万群众明了，龋病主要由口腔卫生不良引起，龋病是完全可以预防的，要定期进行口腔保健，养成饭后刷牙和使用牙线的良好习惯，破除“老掉牙”（人老了一定要掉牙）的旧观念，大力普及阻生牙可引起邻牙龋病的卫生知识，尤其是对18岁以上的青年人，通过检查估计颌骨没有足够位置使第三磨牙正常萌出者可及早排队以预防第二磨牙龋病的发生。

总之，根据我国的国情，广大亿万群众自我口腔保健意识是我国预防龋病的首先措施。通过口腔健康教育及其它促进活动，使广大群众的主观能动作用得到充分发挥，那么我国龋病的发病率大幅度下降将指日可待。

[参考文献] 〔1〕国内牙防指导组编 口腔医学谈爱牙 中国科学技术出版社 北京 1999;1 〔2〕巩传学 可摘局部义齿修复与齿发生的临床初步观察 华西口腔医学杂志 1998;33:186 〔3〕刘大维等 变形链球菌CY1与食物因素对动物实验性龋的影响 中华口腔杂志 1999;17:212

儿童护牙小知识的心得体会 篇三

9月20日，柯岩中心幼儿园立足于实际，开展了“呵护孩子，健康口腔”的专题活动。

活动中，老师们先让孩子了解9月20日是“国内爱牙日”，教育孩子注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，并鼓励孩子多吃蔬菜、水果，少吃甜食，牙齿健康成长；其次，通过教学活动“刷，刷，刷，刷出洁白的牙齿”，帮助孩子掌握正确的刷牙方法，让孩子在寓教于乐中了解其含义；最后，还邀请了保健老师肖老师给孩子们介绍了爱护牙齿的'重要性以及如何保护自己的牙齿和正确的刷牙方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。

此次活动，使孩子认识了牙齿健康的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识，以促进每个孩子成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容！

儿童护牙小知识的心得体会 篇四

今天，我在课堂上学着牙科医生的样子，拿着小镜子对我的牙齿做了一番观察。

我一共有22颗牙齿，形状、大小都不一样。我的牙齿的颜色像剥了皮的。杏仁一样有一点淡淡的黄色。用舌头舔一舔，感觉凹凸不平。

牙齿被分为三组：切牙组、尖牙组和磨牙组。首先是切牙组。切牙组里的成员有像将军一样的门牙还有在它们旁边像侍卫一样的侧门牙。他们的职责是把食物切断、切碎。然后是尖牙组。尖牙组里面只有又小又锋利的虎牙。你可不要小瞧他，切牙组都切不动的食物给他，它竟然能轻而易举地切碎。最后就是磨牙组了。磨牙组里的成员是后槽牙，它们一般有48颗。他们能把前面两组切断的食物，切成特别特别小的碎末状。然后再把切好的食物通过食道送进胃里，胃就能很好地把这些食物消化掉。

别看我有这么多颗牙齿，可我的牙齿里也有不少问题呢！比如说我的尖牙组里的一颗牙活动了。现在拿舌头轻轻碰一下就痛，更别说吃饭了。我只能拿另一边来咀嚼，而且吃得特别慢。我现在只希望它快点下岗。相反，在切牙组里有两颗牙掉了快一年了，还没长出来，我希望它俩快点儿上岗，别老在家里休息了。就因为它们两个还没有上岗，我现在笑都要抿着嘴，生怕把那两个空位露出来，破坏了我的形象。

有一句广告说得好：牙好，胃口就好。所以小朋友们让我们一起来保护牙齿吧！

儿童护牙小知识的心得体会 篇五

“小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷……”伴随着朗朗上口的儿歌，惠民新村幼儿园小一班的孩子们围坐在一起，互动声声，掌声阵阵……结合9.20国内爱牙日，开展“我们会刷牙”主题活动。

活动前老师从保健室借来了牙齿的模型，准备了一次性牙刷和牙膏。活动开始老师首先出示模型，让孩子们观察牙齿的`构造和外形，孩子们了解了牙齿分为两部分，上面和下面牙齿，刷牙的时候，上下两部分都要刷到。随后老师把提前准备好的牙刷和牙膏拿出来，请部分孩子来示范正确的刷牙方法：首要步，轻轻的挤一点牙膏放在牙刷上面，然后喝口水漱口；第二步，把牙齿咬紧，把牙刷轻轻放到牙齿表面竖着刷刷，横着刷刷，张开嘴巴刷一刷咬合处，最后，漱口。在示范的过程中，小朋友都伸出手指头当作小牙刷跟着老师认真学习。

在这个过程中，孩子们掌握了正确的刷牙方法。同时教师们还通过网站、家园联系栏、QQ群等对家长进行爱牙的宣传，建议家长在家监督孩子每天刷两次牙，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

儿童护牙小知识的心得体会 篇六

9月20日是国内爱牙日，为了普及学生口腔卫生保健和预防龋齿的卫生常识。当天下午，xx口腔医院的xxx医生来到路砦小学六一（1）中队，开展“健康口腔幸福你我他”爱牙日主题宣传活动。

活动中，张医生给学生发放科学用牙、卫生护牙的宣传单，播放保护牙齿相关的PPT，用通俗易懂的语言讲解爱牙护齿知识。用逼真的牙齿模型演示正确的刷牙方法，随着张医生的“刷牙”节拍，学生也不由自主的跟着“手舞足蹈”。瞧，张医生左手拿着小镜子，右手拿着小钩子在认真地给每一位同学检查牙齿。

通过此次主题活动的`宣传和指导，增强了每个学生爱牙、护牙的意识，使每个孩子都拥有洁白健康的牙齿，让幸福健康快乐伴随孩子们一起成长！