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幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案(优秀7篇)

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来源:学大教育

2023-06-18 01:01:23 | 阅读:

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作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学。教案应该怎么写才好呢?这次白话文为您整理了幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案(优秀7篇),希望能够帮助到大家。


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇一

活动目标:

1、学习歌表演,尝试表演小鸡出壳时的惊喜。

2、感受歌曲的趣味和表演活动的快乐。

活动准备:

1、磁带及录音机。

2、蛋壳道具。

活动过程:

1、引出课题。

2、教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律。

教师边唱边用动作表现歌曲内容。

请幼儿说说歌曲里唱了什么。

教师范唱,幼儿拍手感受歌曲节奏。

教师弹奏歌曲,幼儿听着旋律,按节奏说歌词。注意“把门开”、“小鸡来”“胖乎乎”的附点音符节奏。

3、幼儿学唱歌曲。

教师完整演唱,幼儿轻轻跟唱数遍。

幼儿边唱边加入动作。

4、学习表演。

听歌曲录音,请几个幼儿扮“小鸡”,躲进“大蛋壳”表演小鸡出壳。

幼儿将自己的小椅子当蛋壳,躲进椅子背后,表演“小鸡出壳”数遍。


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇二

活动目标:

1.理解歌词内容,能初步欢快的学唱歌曲。

2.尝试用简单的动作表演歌曲。

3.感受歌曲中欢快的基调,体验亲子表演的喜悦。

4.随歌曲旋律唱出来。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

制作蛋壳一个,小鸡一只,鸡妈妈图片一张、围裙一条。

活动:

幼儿能基本掌握音乐旋律,并大声的歌唱。

活动难点:

幼儿能大胆地到前面来表演唱。

活动过程:

1.教师扮演鸡妈妈出场,与幼儿打招呼!

师“小朋友们好!瞧,金老师变成谁了?”“那我们用歌声打声招呼吧!”

师:“小朋友们好!”幼:“鸡妈妈你好”

2.师出示自制鸡蛋,师:“鸡妈妈会生蛋,瞧这就是鸡妈妈生的蛋!”

提问:“鸡蛋是什么形状的?”

3.边表演边理解歌词。①师:“鸡蛋里会住着谁呢?我们敲开门看看好吗?”

师请个别幼儿敲一敲,师:“谁来帮忙敲一敲?”

幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧,这次一定能把它敲开了。”

师幼一起:“小小蛋儿把门开”

师小结:鸡妈妈会生蛋,而小鸡是从蛋里孵出来的。哎呀!鸡宝宝又把门给关上了,我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧,让小鸡走出来!③师“我们来看看小鸡长得什么样啊?”

师:对,摸上去又舒服又柔软,我们可以用一个好听的词“毛茸茸“来形容。师:“小鸡还长什么样啊?”引出歌词“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

师:“你们喜欢小鸡,他们高兴的唱起来了!”唱出歌词:“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”

4.幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍

师:小朋友,跟着鸡妈妈一起来念一念吧!(边做动作边念歌词)

三、运用视频,图谱演唱歌曲

1.师清唱歌曲,幼儿欣赏

师“刚才我们念的儿歌,还可以唱起来呢!仔细听!”

师:“你最喜欢唱那一句?”幼儿说一句师出示图谱逐句唱,“让我们一起来唱一唱吧!”

2.幼儿看视频欣赏歌曲,纠错谱图

师:“我们刚才排的顺序对吗?让我们先来看看大屏幕!

师“谁愿意上来重新给图片拍拍队!”

3.幼儿集体看着图谱演唱歌曲(教师直接加入动作)

师:“我们一起看着图谱来唱一唱吧!“鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得超卓听。”

师小结:这是一首欢快、有趣的歌曲,它的名字叫做《小小蛋儿把门开》

四、运用道具演唱歌曲

1.教师表演

师出示大蛋壳师进行演唱。师:“现在,金老师带来了一个特大的蛋壳,

你们用好听的声音来唱,老师来表演。”

2.幼儿表演

教师“老师表演的好不好,掌声在哪里!你们想不想来呀!那先请优雅的女孩子来扮演小鸡!”

教师“我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好!请男孩子扮演小鸡!”

3.亲子表演

课后反思:

这节课对我来说,我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张,不知道自己能不能上好把这节课上好,不过这些都是多余的。在首要环节,我能把小朋友的兴趣都拉过来(除了个别),对小朋友来说,上音乐课他们很开心,因为又能唱又能在加上动作来表演,他们很喜欢展示自己,这样也能帮助他们来记住歌词,所以我并不担心他们。不过,我在道具方面可能还有欠缺,应该把小鸡出壳描述的更生动一点,像看动画那样,这样小朋友会更喜欢吧。


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇三

设计意图:

咕咕哒,咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。

活动目标:

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。

3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备:

图谱一张、制作蛋壳一副。

活动:

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

活动难点:

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

活动过程:

1、语言游戏,拉开故事帷幕。

教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌,一边捉虫子吃。幼儿自由走动,再走到椅子上休息。

2、出示图谱,引起幼儿兴趣。

出示首要张图谱,引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。

(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出,到第三个时,让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝,并引用歌词。

(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏,带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”。

3、出示第二张图谱。

(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)

(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”。

(3)幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱,增强幼儿对歌词的记忆。

(1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏,然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝,继续学习歌词,并跟音乐演唱。

(2)出示大鸡蛋,引起幼儿的兴趣。

师:鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋,我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和多加指点。


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇四

活动名称:

音乐活动——小小蛋儿把门开(一)

活动目标:

(1)帮助幼儿感受“小鸡歌唱”的趣味性。

(2)培养幼儿对歌唱的爱好。

活动准备:

图片钢琴实物蛋壳

活动过程:

一、律动

教师:小朋友们竖起小耳朵,听听老师谈的什么歌,并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》)

二、练声:

教师:小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了,仔细听哦!(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》)

三、教师出示孵小鸡图片。

(1)教师:我们来看一幅图片,看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡)

(2)教师:你们知道母鸡在干什么吗?(孵小鸡)小鸡的妈妈是谁?(母鸡)

四、学习新歌。

1、教师:我们的小鸡还给我们带来了一首好听的歌,我们一起来听风一听吧!(弹奏《小小蛋儿把门开》并且边唱。)

2、帮助幼儿熟悉歌词和曲调

(1)教师:现在老师把这首歌曲先唱给你们听了,你们听到歌曲里面都唱了什么?(2)教师提问:小小蛋儿把门开,开出一只什么来呀?(小鸡)小鸡长什么样?(毛茸茸,胖乎乎)小鸡是怎么歌唱的?(叽叽叽叽)

3、带领幼儿随琴声念歌词

教师:现在跟着老师一起把歌词念一念。

4、教唱新歌、复习。

(1)教师:小朋友们这么好听的歌,让我们用好听的声音唱出来吧!(幼儿跟着老师的琴声一起唱)

(2)教师:小鸡从蛋壳里出来,非常高兴,小朋友们用超卓听的声音再唱一遍好吗?

(3)教师:我们先让男孩子唱一遍,再让女孩子唱一遍,比比谁唱的好!

活动:

教师:让我们一起来唱一唱以前学过的歌给小鸡听一听吧!(复习游戏《碰一碰》、《拉个圆圈走走》)


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇五

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,能够根据自己已有的经验创编歌曲。

2、喜欢动脑,敢于大胆表达自己的感受。

活动准备

电子琴、板书歌词、课件、音乐《数鸭子》、

活动过程

一、手指操《数鸭子》。

二、经验分享

教师:谁能告诉我小鸭的好朋友小鸡是怎样生出来的吗?

看课件,小鸡宝宝出生动画,我们来学一首歌曲《小小蛋儿把门开》

三、学习歌曲

1、教师带领幼儿观察课件。先点鸡蛋,再点蛋儿门开,引出小小蛋儿把门开,领读,接着看开出什么?(开出一只小鸡来)

"我们看小鸡长得什么样?请幼儿自由说,师引导,(毛茸茸,胖乎乎)。"领读两遍。

"小鸡怎样叫?"(叽叽叽叽)

完整读一遍歌词。

2、教师边弹琴边同幼儿试唱,

3、播放多媒体课件,带音乐,《小小蛋儿把门开》,幼儿观察课件上的小鸡在做什么呢?(唱歌)教师带领幼儿做模仿动作"叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。'

四、表演歌曲

教师和幼儿一起为歌曲编动作,引导幼儿大胆创编,师生共同走出活动室。

教学反思:

通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇六

活动目标:

1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。

2、感受涂鸦的快乐。

活动准备:

黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、Ppt、五角星

活动过程:

一、鸡妈妈生蛋

ppt1瞧!是谁来了?母鸡

它在大草地上做什么呢?母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。

蛋宝宝长什么样呀?

原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。

(大草地背景)咕咕哒又来了一只母鸡妈妈,青青草地坐一坐(拓印指导语),它在做什么?(可以让幼儿猜测一下,引起悬念)生下了一个圆圆的蛋宝宝。”(教师拓印圆)

母鸡妈妈在青青草地上一坐,原来是在生蛋宝宝呢。

咕咕哒咕咕哒,好多鸡妈妈要下蛋了,我们一起来帮鸡妈妈选一片最软最美的草地来生蛋好吗?(放音乐:幼儿集体在大背景上拓印圆)

母鸡妈妈在这边下一个蛋,往前跑几步又下了一个蛋,往上跑几步。

鼓励幼儿:这个蛋又圆又大,那个蛋稳稳的下在草地上

鸡妈妈下蛋下好了吗?我们赶快坐坐好来休息一下吧。

二、小小蛋儿把门开

1、ppt2一天天过去了,咦?(蛋壳破裂声)鸡蛋里发生什么事情了?小鸡出壳啦。

原来过了一段时间,鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。

我们一起仔细的观察一下,说说看小鸡长什么样?(从尖尖嘴、细细脚、小眼睛等方面)

2、老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好不好?

教师示范:——小小眼睛亮晶晶(点眼睛),小鸡小鸡站起来(添画细细脚),唧唧,唧唧,尖尖嘴吧钻出来(添画尖尖嘴),一只小鸡出来了

3、听!笃笃笃、笃笃笃。(指着大背景的拓印蛋)小鸡在敲门呢!

谁愿意来帮助它?(请个别幼儿上来添画嘴巴、添画小腿)小小眼睛亮晶晶(眼睛睁开了吗),小鸡小鸡快出来(两条腿站起来了吗)唧唧唧唧钻出来了(唧唧唧唧钻出来了吗)

笃笃笃,好多小鸡快从蛋壳里钻出来哦(幼儿继续拓印、添画嘴、眼睛和腿)

三、分享交流

看看那只神气(眼睛亮亮、细细小脚会走路)的小鸡找到了虫子?


幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案 篇七

一、活动目标:

在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象,创作游戏动作,感受一起活动的快乐。

二、准备:

大鸡蛋1个,小鸡蛋15个,配班教师扮演鸡妈妈,大班幼儿1名。(已辅导好部分教学内容),录音磁带,录音机。

三、活动过程:

(一)找鸡蛋

1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐,幼儿跟着教师拍手律动。

2、鸡妈妈出现,大家一起找鸡蛋。

(二)小小蛋儿把门开

1、一起找到鸡蛋,猜猜鸡蛋里有什么?

2、小小蛋儿把门开,小鸡进行边唱边表演。

3、教师扮演小鸡进行歌表演。

4、多种形式进行练习,请幼儿上来一起躲在鸡蛋里,请小鸡来敲敲。

(三)集体游戏

1、幼儿扮演小鸡,教师来敲蛋壳,小鸡出壳游戏。

2、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样?

编辑:yongbin
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