初三语文下册第五单元检试试题

1、选出加点字注音完全相同的一组（　）

        A.胡不见我于王（xìàn）　　　 宋无长木（chànɡ）　　　　  　亲戚畔之（qī）

        B.法家拂士（bì）　　　 　　　曾益其所不能（zēnɡ）　　　  蹴尔而与之（cù）

        C.乞人不屑也（xiē…）　　　　仰而视之曰：“吓！”（hè）  　　 惠子相梁（xiàng）

        D.故患有所不辟也（pī）　 　 子墨子之守圉有余(yù)　　　 　 一豆羹 (ɡēnɡ)

 

2、选出下列句中有错别字的一句（　）

        A.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

        B.入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。

        C.由是则生而有不作也，由是则可以避患而有不为也。

        D.以天下之所顺，攻天下之所畔，故君子有不战，战也。

 

3、选出下列句中加点字与现代汉语意思相同的一句（　）

        A.争而不得不可谓强。

        B.今子欲以子之梁国而吓我邪？

        C.城非不高也，池非不深也。

        D.此之谓失其本性也。

 

阅读下面文字，分别回答问题。

 

[一]公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输般曰：“夫子何命焉为？”墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输般不说。墨子曰：“请献十金。”公输般曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可为强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输般曰：“不可。吾既已言矣。”子墨子曰：“胡不见我于王。”公输般曰：“诺。”

 

4、正确朗读下列句子并用竖线划分节奏。

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余

 

5、这段文字虽然没有直接描写人物的神态、心理，但却能从生动的对话中自然流露出来。想像下面人物对话时的神态、心理。

①“吾义固不杀人”：____________________________________________________________

②“不可，吾既已言矣。”：___________________________________________________

 

6、这段文字连用五个“不可谓”，是运用什么修辞手法？在表达上起到了什么作用？

 

7、毛泽东曾这样评述墨子：“历史上的禹王，他是做官的，但也耕田，墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人，孔子不耕地，墨子自己动手做桌椅子”读了本文后，你认为是个什么样的人？

 

8、联系《得道多助，失道寡助》一文比较墨子与孟子在对待“战争”的态度上有什么异同？

[二]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

 

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤⑩，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

 

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

 

9、正确辨别下列加点词语意思的古今异同。

①七里之郭　　古义：______________外城　　今义：_______________________姓氏

②亲戚畔之　　古义：______________ 内亲外戚　今义：__________________跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。）

③域民不以封疆之界　古义：____________界限，限制 今义：_____________地域

④是天时不如地利也 古义：______________这　今义：_____________判断动词

 

10、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。

 

11、第三段主要阐述了作者的什么观点？

 

12、孟子文章逻辑严密长于说理，试简要分析一下本文的论证思路。

 

13、简要谈谈你对一段内容的理解。

 

[三]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

14、解释加点的词语在文中的意思。

（1）二者不可得兼

（2）如使人之所欲莫甚于生

（3）故不为苟得也

 

15、翻译下面的句子。

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得________________________________________

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_____________________________________

 

16、本段文字在说理上体现了孟子散文语言的什么特征？

 

17、请你默写出两句古今诗人表达自己生死观的诗句。

填空

 

18、一些大学毕业生在就业的时候，择业标准太高。___________________________________________________不愿到乡镇企业工作，结果丧失了很多的就业机会。（《庄子》）

 

19、深圳某局原局长在位时大肆贪污受贿，达三千多万元，案发后受到法律的严惩。这正如孟子所说的________________________________________________。（《鱼我所欲也》）

 

阅读

 

父亲的爱

 

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

 

有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子 。

 

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

 

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

 

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”开晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

 

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给 他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

 

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

 

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

 

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

 

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非——

 

会不会是他已经表达了而我却示能察觉？　　　　

 

20、本文叙述父亲在“我”成长历程中对“我”态度时，总要提及妈妈的做法，从表现手法看，这是一种什么手法？起到什么作用？在文中找出一个例子简要分析。

 

21、第3段中画线句子中的神态描写“叫嚷”一词为什么不能删去?第6段中“他只是微笑”这一神态描写，表明父亲什么样的心理状态？

 

22、文中父亲表达“父爱”的方式有什么特点？其父母的原则是什么？

 

23、 “我”长大后已经感受到了父亲的爱深沉有益，胜似母爱，可文末却明知故问，以“会不会是他已经表达了而我却未能察觉”收尾。这样写有什么深刻含义？