我认为,若孩子真的在数学上出现了问题而且孩子真的也不想放弃数学,可以给孩子提供及时的帮助以协助孩子度过难关。
在提供帮助时,一定要结合孩子的实际情况给予帮助,比如,是在哪个年级,什么地方,为什么听不懂,给孩子进行有针对性讲解,让学生听懂后,再有进行针对性的从简单题到难题一步步训练,使之融会贯通。
若只刷题,就失去针对性,也不清楚到底哪不会,到最后还是稀里糊涂的。
当然不能一刀切了,刷题是为了摸清学生的薄弱环节,再争对性地讲解,练习。
初中补一对一补几次课才有效,我个人觉得取决于老师和学生的共同配合,老师讲的怎么样?学生练习怎么样?條萊垍頭
这都是很重要的,关键点,有些学生在一节课都能起到,有些学生讲十次课还是没有,这这个得不同的人,有不同的提高水平,但是我觉得应该每节课都会有效的,只要我们用心去学,老师用心去教,一定会去的进步垍頭條萊
我个人认为初中数字一对一辅导从首要次就有效,次数越多就越好。
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