2022-10-14 17:41:00 | 阅读:
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选择一对一辅导的老师也很重要,首先对于一对一辅导肯定是想要努力学习就会有回报数学成绩,有明显的学习,在选择辅导学校之前可以选择试听课,凡事都是相对的,切莫有效之化。同在一个班级,受个人学习能力、学习习惯、学习方法的差异影响,每堂课上,不同的人的收获是区别很大的。同理,一对一的,与老师有很大关系,你选择的老师水平,在很大程度上会影响辅导质量,自然挑选老师的环节是很重要的。
虽然说一对一是有针对性的辅导,那么也不能完全依赖以老师的授课,自己也需要巩固学习,养成良好的学习习惯,影响一对一质量的另一个重要因素,就是你自己的准备是否充分。很多人上课了才知道要辅导哪部分内容,这样的学习就属于无的放矢,缺乏目标和针对性。有针对性的解决弱点,充分发挥一对一的针对性。若是泛泛的一对一辅导,不能说没有,但是作用会明显减弱,无论是从上,还是学生个人学习习惯的培养上,都是得不偿失的。
西安初三数学一对一辅导班排的状况上学的时候会有这一类学生,就是上课的时候,老师讲的时候感觉很认真的听了,作业也很认真的完成了,那么一到试试或者考试就不行了,这就说明还是基础打的不牢固,但成绩和不认真的孩子没什么区别,那问题在哪呢?可能真的是孩子接受能力比较慢,有的学生真的差那十几二十分钟的知识梳理,那对于这类孩子,上辅导班是很有裨益的,可以要求老师给孩子花一点时间给孩子梳理一下,时间久了,孩子的提升是会有目共睹的。
其实在小学阶段学习数学时,就要打好基础,这样上初中学习数学各方面都容易一点,也有一定的逻辑性,但是初中数学又跟小学数学又不一样,是一个不同的,所以初中和小学是两个阶段,而且学生学习内容要求的区别也不一样,因此学习方式存在着一定的差异,要想把数学提升起来就要不断练习或者请教老师以及同学。
孩子小学时数学成绩还挺好,但到了初中后数学成绩就开始慢慢下滑。那么导致孩子初中数学成绩变差主要是什么原因呢?1被动学习,很多同学进入初中后,还像小学那样依赖性比较强,习惯性跟着老师的思路走。2不会学以致用,有的同学上课没能认真听讲,没听懂或者不全懂,课后又不问也不复习。3一些自认为自己成绩还可以,就不太重视基础知识,日积月累就相差很多等等久而久之,数学成绩就慢慢下滑了
当然是有必要的,不管是数学成绩好的还是数学成绩不佳的都是需要辅导的,现在的数学难度不同与以往,以前上学的时候很多家庭没有很好的经济基础条件,所以对于辅导班没有什么概念,就导致有很多落下的课程或者觉得比较有难度的上课跟不上老师的节奏,又没有辅导的条件,这就让很多学生错过了学好数学的机会,辅导主要就是查缺补漏,目的就是为了努力学习就会有回报,所以,不管是家长还是学生都应该重视辅导。
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