2024-01-24 08:58:25 | 阅读:
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课外补习的现象几乎是普遍存在的,究其原因,学职教育的邹老师给出了这样的解答:如果你问一个高中学生,为什么要补课,原因可能会有很多种,但总结下来无非就三个字—“不会呗”,是的,对于学渣来说,因为不会,所以必须补,对于学霸来说虽然会一点,但却会的不把握不自信不能灵活运用,所以也要补。而对家长们来说,孩子更是需要补课,为什么?因为有句话说的好,没有对比就没有进步,家长们都已过了拼老公拼房子拼车子的年纪了,现在他们的圈子里拼的是孩子,孩子的成绩是他们津津乐道的谈资。所以家长对于课外补习机构是格外看重的。并且,家长们都有一个通病,就是爱从众,你家孩子补课,他家孩子也补课,那我家孩子必须得补,不补的话落后了怎么办,就是这种心理促使家长们乐于让孩子补课。对于学生们来说,无论学的成绩怎样,都会有不全面的地方,成绩一般的学生希望能理清思路掌握要点,成绩好的学生希望继续提升熟练方法,而对于成绩差的学生则更是将补课看成救命稻草一样。正是学生和家长们的这些共同需求,才使得高中补课班的存在显得必不可少,这也是一种现实性的存在。至少在很大的程度上满足了学生的需求,帮助学生们更好的掌握知识,迎战高考。可以说是一种积极的存在。
其实学好语文也没有太多的好的方法,只要多读多写就可以了,首先我们必须要对语文感兴趣,才能学好而兴趣呢,是一点一点培养起来的,如果在学习语文方面,每天都有一点进步,比如说自觉的去分析自行掌握一个词语或者理解一段话,背诵一首诗,或者阅读一篇文章,那你的语文学习兴趣就会越来越浓厚,你的语文水平也会逐步提高。
在学校,语文学习主要表现为在教师的指导下对语文教材的学习。对于课本中的课文,老师有老师的理解,老师的理解融入了老师的知识积累和生活经验,是一个成年人的理解。学生可以有自己的理解,结合了你自己的知识积累和生活经验,这是未成年人的理解,也许会更好些。如果学生敢于发表意见,老师一定很高兴,因为他希望与我们交流。积极参与课堂活动不仅可以激活学生的思维,还可以锻炼你的多元能力。因此,学生要多思考、多提问、多讨论,让课堂活动丰富多彩、精彩纷呈。
初中生要想作文好,不但会运用海量的词汇,还要有丰富的想象力和联想力,如果离开这两点写出的作文,也就是一篇流水账,因为我们只有通过想象和联想才可以丰富学习的内容,还可以加深对文章的理解,因此在整个写作的过程中,我们应该有意识的培养自己的联想和想象能力,在阅读过程中,把文字和生活结合起来,理解的就会更加透彻。
目前小学语文一般只看小学阶段,只强调小学语文试卷上的内容。初中语文一般也只看初中阶段,目标指向中考,然而小学阶段文化知识匮乏的弊端无形中拖了初中语文教学的后腿。高中语文各方面要求都高,很多学生在小学、初中阶段的知识储备不足,对于古诗文、现代文的理解能力不够,只能干着急。
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