2024-01-24 10:07:29 | 阅读:
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到了上初中阶段,很多家长其实还是很忙碌的,很多都是上班族,那么对于孩子的学习会兼顾不上,那么还有就是爷爷奶奶带孩子的,爷爷奶奶毕竟年级大了,对于学习辅导的话,基本上是不行的,那么对于这种情况,对于一些自制力比较差的学生的话,学习成绩是很容易下降的,所以家长这个时候可以给孩子进行一个专业的或者课余时间辅导,既提升了孩子的学习成绩,自己也不至于在上班那么的时候还操心孩子的学习。
其实文言文是很有意思的,那么对于刚认识文言文的同学,可能还是会有点难以理解的,刚开始还是觉得枯燥乏味的,如果不培养兴趣的话,那就不容易学好,学习文言文的话,“重视预习,学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解,预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。
读几本经典,不限于课本里要求的名著,学有余力的学生应该广泛涉猎。如,历史的经典史记,资治通鉴(白话版),世界人民的历史。读读中考作文,每周模仿写一篇作文。练练书法。汉字书写不仅是中高考提分项,还是关涉个人修养的艺术。做三五套中考题,找到自己的薄弱环节,集中精力补习薄弱环卫。这是小编建议的常规补习方法,最好就是报个优质的语文补习班,做系统性的环节补习。
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现在大多数机构都转为线上授课,如果是低年级是不建议网课的,孩子每节课的注意力是有限的,低年级可能还需要家长陪同学习,高年级的孩子自制力比较好一点,一对一效果还是不错的,现在面上的教育机构大多都有十几年的教育经验,师资应该都差不了,现在都有免费的试听课程,建议是先试听满意老师再上课的。
很多家长和学生自己觉得写作能力差,这和平时的阅读还是有很大的关系的,那么一个好的老师也很重要的,用流畅生动的语言表达真情实感。注意,不是应试!是真正地运用文字表达自己的思想和感情。写作的功夫在平时积累,题主应该也可以看出,阅读能力训练的同时也是在训练孩子的输出能力。鼓励孩子表达,多和孩子沟通,并引导孩子规范用语、完整表达才是长久之计。孩子写作语句不通顺,就鼓励孩子多朗读。四年级的教材读不顺,就从三年级的开始。一个年级也就几十篇课文,不用多久就能读完现在正在学的。
学习语文家长和老师对学生进行查缺补漏那么这个时候就知道学生在哪些方面不足,需要多加练习了,而且在学生平时做题的情况中发现一些问题,对于这点可以在平时对学生作业中出现的问题进行记录,以便及时了解学生的“漏”和“缺”。辅导孩子语文想要有一定的效果,比较好的方式是以老师或是家长的讲解为辅,以学生的练习为主。也就是说在辅导学生时,教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的练习题、复习题,以实现由学会到会学的思维过程。
感觉中考语文没什么难度,当然我考的也不算很好,上了高中就语文平均分上一点,要有技巧的话就是准备作文,提前修改好几篇作文基本都能套进去的,其他的阅读背诵就是多练找规律。在平日训练反复的总结中已经熟练掌握,训练到后期能够达到看到一道题目,就能立刻反应出它考察的是哪几个知识点,要运用什么解题思路。题目千变万化,唯有套路是永远不变的。
初中语文补习时可以用到的技能,就是学以致用。从某种意义上说,知识积累的多少和应用的好坏都体现在作文上。学生现在的问题是学习回到学校,写作回到写作,完全把学写分开,不模仿名篇的构思和排版,不灵活地在自己的文章中套用这么多漂亮的词。,文章内容空洞无聊。
虽然通过其他一些办法也能提高学生的写作兴趣,但最重要的方法之一就是以快速写作为目的来教育学生。如果学生了解快速写作的必要性,他就会对写作产生浓厚的兴趣。另外,作文题目要紧跟形势,与时俱进,切合学生实际生活。
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