2024-01-24 11:32:47 | 阅读:
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很多家长在辅导孩子语文的时候,可能会有一些错误的示范,比如对于孩子在记忆力方面比较弱的话,家长可能会埋怨孩子脑袋笨之类的话,这样真的会打压孩子的自信心,这个时候家长需要做好正确的引导,要求孩子背诵古诗词,有意识的积累、感悟并提高自身的欣赏品位和审美情趣。在老师还未教的情况,自己能够提前朗读,并且能够背诵,这样既增强的自信心,还锻炼了记忆力。
给孩子选择初中语文补习班,最最重要的还是要考虑师资问题,记得了解其师资情况、是否全职教学等等,有一些班会用一些大学生兼职教学,大学生相对而言,并没有丰富的教学经验,更缺乏押题能力。在选择时,尽可能选择教学经验丰富的老师。
从有开始有阅读理解理解的时候,我就是这么认为的。每次做阅读理解都答不到点上,于是就靠着刷题得出回答的模板,强行夸张地放大作者的情感瞎编一段,就差不多能踩到点上了。然后,你就会觉得这阅读题就是靠东编西扯。其实,当你理解能力提高后,你就会发现答案上的回答并没有那么牵强的,似乎逐渐有了逻辑性。
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很多家长和学生自己觉得写作能力差,这和平时的阅读还是有很大的关系的,那么一个好的老师也很重要的,用流畅生动的语言表达真情实感。注意,不是应试!是真正地运用文字表达自己的思想和感情。写作的功夫在平时积累,题主应该也可以看出,阅读能力训练的同时也是在训练孩子的输出能力。鼓励孩子表达,多和孩子沟通,并引导孩子规范用语、完整表达才是长久之计。孩子写作语句不通顺,就鼓励孩子多朗读。四年级的教材读不顺,就从三年级的开始。一个年级也就几十篇课文,不用多久就能读完现在正在学的。
想要检验孩子的阅读量如何,首先可以从他日常生活中可以观察出来,一些常用语是否正确,(如果经常念错多音字或者写错别字越早纠正越好!)平常的补习就给他整理一些常见多音字或者生僻字,刚上初一成语积累也不能少,一天记个5、6个就好。病句把常见类型分门别类专项练习,还有个仿写就看孩子日常积累了,多引导他看看课外书(不是漫画哈)
文言文阅读分为课内文言文和课外文言文两个部分,以课内文言文考察为主,课外文言文考察为辅。课内文言文的文言文古诗文阅读中最容易拿分的,只需要认认真真地把从初一到初三开始课本上所有文言文课本出现的实词虚词,文言句式等一个字挨一个字地背一遍,默一遍,再做文言文题目,很快就能得到提升。
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