辅导的利弊作文600字

本文目录：

• 1、英语作文,试就“辅导的益处和弊端”写一篇英语作文。
• 2、关于暑假辅导的作文600字
• 3、补习班的感受作文六百字
• 4、对于补习你有什么看法,写一篇不少于800字的作文
• 5、辅导作文600字-辅导作文
• 6、辅导的作文

英语作文,试就“辅导的益处和弊端”写一篇英语作文。

1、他们将会非常懒惰。压力可以使学生努力学习。压力有助于开发孩子的其他的技能和才能。但有些家长不赞同他们。他们认为孩子们应该有足够的时间放松和独立思考。在我看来，我认为课外班可以帮助孩子。课外班对孩子的未来很重要。

2、放假本来是我们学生最盼望的，但这个休息却特别烦，因为要辅导。我承认辅导对学生而言，确实有那么一丁点儿好处，但它毕竟有一大堆的弊端呀！什么，你说我言过其实？那不妨听我细细道来。

3、如果单纯补习英语作文，一般来说利是大于弊的：补习，美其名曰你比你的同学们多了一些课外的知识，或者至少能巩固课堂知识和现有知识。能学习到更多单词，课堂上的或许比较局限。可以顺便增强语感与作文感。

4、我认为，补习班是一种（学习上的）障碍，或者更准确的说，它是会给学生带来一种依赖性。一旦学生习惯于补习老师的这种填鸭式教育，他的独立思考能力将会降低。

关于暑假辅导的作文600字

1、篇一 想象中的暑假是快乐、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。

2、天上酷暑的烈日烘烤着大地，小草没有了雨后的生机、河边的柳树也无精打采地低垂着头、田野里青蛙的叫声不再那么的清楚动听、只有树枝上知了叫个不停，打破了整个夏天的宁静。

3、辅导的作文1 就中国看来，辅导像是一种平常现象。就我看来，辅导更像是一种束缚孩子的形式。对中小学生集体辅导的明令禁止，就已经是超卓的证明。 别让辅导束缚孩子的思维。辅导大多分为两种，一种补差，一种辅导。

4、本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！我看补习班 一提起补习班，有人欢喜有人忧。

5、在暑休息间我与补习班的一件事小学作文 有人说暑假是快乐的，因为可以痛快地玩耍；有人说暑假是烦恼的，那是孩子们的感叹，因为除了老师布置的一堆作业，还要上补习班，补这个补那个的。

6、首要篇：暑假辅导 试终于考完了，我们不知是该欢喜还是忧：考的好，一切都可以放松了；考不好，一切压力就从新压上来了。数学班，作文班，英语班……数不胜数：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。

补习班的感受作文六百字

今年暑假，爸爸给辅导的利弊作文600字我报辅导的利弊作文600字了一个暑假班，你猜是什么班？跆拳道，我也真够佩服我辅导的利弊作文600字的爸爸的，别人的爸爸都给他们的孩子报一些数学班啦，英语班啦，爸爸竟然给我报了一个跆拳道班，想想就有点小激动。

所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的仅此机会！相信我，相信父母，没错的！ ||| 补习班的感受作文六百字 内容简介辅导的利弊作文600字：我看补习班一提起补习班，有人欢喜有人忧。

学生作文《补习怪》作者：佚名（高二）在现代生活中，补习这东西并不少见，在我们身边不少同学都参加过各种各样的校外补习，随地也可以见到补习班的广告。面对这一现象，我个人觉得该补习的还得补——查漏补缺。

对于补习你有什么看法,写一篇不少于800字的作文

”人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要有收获，也就必须要有付出。记得初中老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获不多。”听了老师的这句话，我感到惭愧。

不是所有分数上的落后都是需要补习的。很多时候，只要多了解一步，你就会发现，孩子在某门课上的落后也许只是因为老师某些课堂的讲解没引起他的注意于是以开小差结束每次上课时间。

放假本来是我们学生最盼望的，但这个休息却特别烦，因为要辅导。我承认辅导对学生而言，确实有那么一丁点儿好处，但它毕竟有一大堆的弊端呀！什么，你说我言过其实？那不妨听我细细道来。

首要条是直的，第二条是向左转的，选择第二条路，往左边走，同时朝左面看，你会看到有一幢写有图书馆三个字的大楼，走上四楼，首要间教室就是我们暑假补习班的教室。

与其空洞地讲一些写好作文的道理、意义、方法，不如用文学作品中那些生动的故事，鲜活的人物形象唤起他们的写作兴趣。

因此，当你遇到困难时不要退缩，用你的毅力去战胜它。‖当困难向你认输时，你定会感叹道：我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。”(《中学生作文文库》)。这是一段很成功的论说。

辅导作文600字-辅导作文

1、辅导日记600字1 这个寒假真倒霉，语文才考了85分，所以补习班开课了。 刚放假不久，爸妈就开始“搜寻”老师。我爸还行，就是我妈，像疯了似的在那找。找了一天以后，寒假里我就有事可干了。 1月16日开始上课。

2、篇一 想象中的暑假是快乐、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。

3、辅导的作文1 就中国看来，辅导像是一种平常现象。就我看来，辅导更像是一种束缚孩子的形式。对中小学生集体辅导的明令禁止，就已经是超卓的证明。 别让辅导束缚孩子的思维。辅导大多分为两种，一种补差，一种辅导。

4、我暗自埋怨道。周三正午突然多出来的一个小时的数学辅导，打乱了我原本的安排，为了赶快到家，我飞快地蹬着我的自行车。嗞眼前突然多出了一排围挡，我紧按刹车，跳下车去。

辅导的作文

篇一 想象中的暑假是快乐、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。

篇一：辅导首要天 11天的休息终于过去了，又得动身回学校了，短暂的休息在无聊中得甚为漫长，我也厌倦了无事可干的假日，倒是有点思念起同样让人感觉无聊的校园生活。 吃过晚饭，向爸妈道别，推车出门。

辅导的作文1 就中国看来，辅导像是一种平常现象。就我看来，辅导更像是一种束缚孩子的形式。对中小学生集体辅导的明令禁止，就已经是超卓的证明。 别让辅导束缚孩子的思维。辅导大多分为两种，一种补差，一种辅导。