2023-11-04 00:11:25 | 阅读:
一对一和小班制我都去上过,平心而论,想要快速努力学习就会有回报,还是去上一对一比较好。在一对一的学习过程中,超卓教育的老师会先了解我的学习状态,然后再为我量身定做适合我的学习方案。
实际效果毫无疑问一对一不错,大班的指导基本上没啥实际效果,不建议去。特别是师资力量没确定的,彻底是为了赚钱。无论一对一,或是辅导机构,较重要的或是学生们自身。不是说上辅导机构或是让教师一对一就可学精。
这个没有有效之说法,看孩子是什么样的性格,如果注意力不是很容易集中的超卓一对一,如果自觉性比较强的可以小班。
其实小学的数学都不难,甚至父母都可以教导,重点要看孩子有没有兴趣才是。个人觉得,其实小学,小班就够了,不过要那种人数不多的,多了就跟学校一样了。如果是初中考这个分数,那就很危险了,还是一对一好。
可以征求孩子意见,请老师来辅导一下。或者和学校老师多沟通,请老师多提问孩子,激发孩子学习的热情和自信,让孩子有不懂的多问学校的老师。毕竟老师最了解学生学习的情况了。
,英语和数学,提前准备预习。2,可以买:北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅,只用一套。不必买一大堆,只求精简实用。3,可以提前上网看些这几年中考考试卷和中考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。
这种情况,我的分析是,成绩不稳定反应的实质问题其实是孩子的知识体系不够完善,不健全,没有建立起完善的知识体系,没有把所有的知识融会贯通。
跳读可以帮孩子轻轻松松的找出重点,而且读的时候脑海当中还会有整体的框架。发现孩子在语文当中有重点字词没有理解,一定要跟孩子老师沟通交流及时的补起来。
升初三的孩子,上一对一更好,老师能及时跟踪到孩子的学习进度,从而调整课程进度和方案,有效帮助孩子努力学习就会有回报。
全日制辅导班基本都采用小班授课的形式,每班的人数都限制在10人左右。而一对一是指一位教师对一位学生进行的授课辅导,所以初三最后一个月全日制是班课。
要看孩子的性格吧,有的孩子适合有学习伙伴,能一起讨论的,就选个小班。要是孩子是很聪明,然后就是自制力差,或者不用功的就一对一吧,毕竟时间有限,机会有限啊。
根据孩子的实际情况确定。有条件建议上一对一。这样根据孩子的情况补习,针对性强,效率高。
上了这么久,进步还是很明显的,我就是比较喜欢小班化。这个地方有个和一般补习班不一样的地方:提优为主,一般都是示范性中学的学生),另外是10人左右的小班化,第三个是不满意随时退出,很..好很强大的。
1、初三备考的话,我觉得如果经济条件许可的话,当然是1对1比较好,因为集训班的话可能还是针对普遍性的问题,而1对1的话可以针对个性化的一些嗯来补漏。
2、当然是一对一好。一对一过程中老师可以讲注意力全部放在孩子身上,这样可以起到更好的学习效果。其次孩子在听课过程中如果遇到问题,也可以随时问老师,这样两者交流与反馈就变得更高效及时,最终学习效果也会更好了。
3、初三的辅导班还是一对一更好一些,初升高是一个关键时期,不仅要把基础打牢固,而且要把之前知识点进行重难点的浓缩和梳理。如果数学成绩成了拖后腿的一科,那么还是给孩子找个一对一的辅导老师,这样比较有针对性的学习。
学大教育
学大教育
学大教育
学大教育