苏教版数学书六年级上册网课-苏教版数学六年级上册目录

本文目录一览：

• 1、苏教版小学六年级上册数学课件
• 2、小学六年级上册数学单元总结(苏教版)
• 3、小学苏教版六年级数学上册课件

苏教版小学六年级上册数学课件

1、引导语：通过动手操作进一步认识长方体和正方体的特征，会根据所给的长方形。下面是我为你带来的苏教版小学六年级上册数学课件，希望对你有所帮助。

2、苏教版义务教育教科书第10~11页例例“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1~4题。教学目标：引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。

3、(1)“周长”是指图形一周所有线的长度，小学六年级阶段所认识的“线”只有两种可以计算长度的线，一是线段，二是圆形的曲线。学生往往会把不在一周上的线段计入周长，也会不计凹进图形的线，或者减去凹进图形的线的长度。

4、(6)完成第80页“做一做”的第(2)题。 引导学生进一步综合归纳百分数和小数互化的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

5、小学六年级数学上册圆的认识课件 教学目标：了解圆的各部分名称，掌握圆的基本特征，能正确画圆。培养学生动手探索能力，发展学生归纳和推理能力，启发学生的创造思维。

6、小学六年级数学《成数》课件篇一 教学目标：结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。教学重点：理解“成数”的意义。

小学六年级上册数学单元总结(苏教版)

两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫做它的长、宽、高。

第1讲长方体和正方体的认识、展开图、表面积知识点一：认识长方体和正方体长方体或正方体放在桌面上，最多只能看到3个面。要求：规范画图长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫做它的长、宽、高。

．一个物体也没有，用0表示。0和3……都是自然数。自然数是整数。2．最小的一位数是1，最小的自然数是0。3．零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。

本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学，收到很好的效果。

)，最小的是()。一根钢丝长3米，把它平均分成4段，每段长()，每段的长度是这根钢丝的()。在0-5六张卡片中，选出四张卡片组成两个两位数，使其中一个两位数能整除另一个两位数，这两个两位数可能是()和()。

小学苏教版六年级数学上册课件

1、通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。

2、苏教版义务教育教科书第10~11页例例“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1~4题。教学目标：引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。

3、(1)“周长”是指图形一周所有线的长度，小学六年级阶段所认识的“线”只有两种可以计算长度的线，一是线段，二是圆形的曲线。学生往往会把不在一周上的线段计入周长，也会不计凹进图形的线，或者减去凹进图形的线的长度。

4、引导学生进一步综合归纳百分数和小数互化的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。