2023-11-06 22:26:02 | 阅读:
1、(1)对对碰:小朋友把字卡边读边摆,然后其中一个人说出一个字,另一个小朋友找到这个字,两个同样的字组成一对。 (2)找朋友:在黑板上竖着摆好:“用、写、”两个字,让学生从剩下的生字中给他们找朋友,即组成词语。
2、出示词语卡片:语文课、我们、写字、笔画。谁愿意当小老师带着大家读?这些字娃娃特别淘气,从书中跑出来了,你们还认识它们吗?(出示生字卡片。让学生举手示意认识的字,了解学生对哪个字不认识。
3、教学内容: 《学写字》中的两个句子,认识7个汉字。 写字姿势,认识五个基本笔画。 教学目标: 正确朗读两个句子,用听读和其他的方法认字7个。 掌握正确的写字姿势,初步认识五个基本笔画。
4、告诉学生:黑板上得3各歌字母就是我们今天要学得内容。 教学声母z c s。
5、小学一年级上册语文教案范文 《豆儿圆》 教学目标: 学习看拼音识字,并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字,会正确书写3个生字,重点指导在的写法。 通过学习儿歌,利用熟字巩固刚学的6个复韵母,练习看拼音识字。
6、【篇一】部编版一年级上册语文《识字2金木水火土》教案 课前准备 生字卡片。(师生) 本课生字相对应的图片。(教师) 课件。(教师) 课时安排 1课时。
1、(1)教师介绍笔画名称“横”,范写“一”,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔梢顿。(2)学生描一个、写一个,教师巡视;讲述后,学生继续练写。作业布置:熟读课文,会认12个生字。
2、苏教版一年级语文上册识字教案1 谈话导入新课 师:(出示书本插图)小朋友们,请看屏幕。
3、【篇一】部编版一年级上册语文《识字1天地人》教案 教学目标: 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字。 初步学习朗读课文。 教学过程: 课前谈话,激发兴趣 教师播放儿歌,学生边读边拍手。
4、(1)课件出示一只鸭子,说说这是什么?再出现许多只鸭子,有多少只鸭子呢?许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。
复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。指导写字,掌握技巧 揭题:今天我们学习写“回、片、皮”三个字。学写“回”。(1)观察:回,你认为怎样写漂亮?学生交流。师小结 (2)指导练写回。
写字教案 篇1 【教学目标】 通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。 培养认真观察、比较、分析的能力,养成认真、细心的良好品质。 【教学重点】: 掌握木字部首的字的写法。 【教学难点】 :培养学生审美观。
板书课题:学写字 “写字”这两个字是生字,谁会读?下面听老师是怎样读的?(课件出示:铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真。教师用教鞭指着范读重点读“笔、皮、本、写、字、用、心”7个字。
【篇一】小学一年级语文《丁一小写字》原文 丁一小写字,写来写去写不好。 “对了,是我的纸不好!” 他把姐姐的纸拿来写。他用姐姐的纸写字,写来写去写不好。 “对了,是我的笔不好!” 他把姐姐的笔拿来写。
教学设计: (一)创设情境,引入课文 小朋友们都特别爱听故事,老师现在就请大家听一个非常有趣的童话故事。(播放动画课件《写字很有用》)(注:课件的制作:蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画,背景是草地,配上《写字很有用》这首儿童诗。
书写生字,1音1字2词。 用爱心观察自然,用神奇的耳朵倾听,然后说一说,写一写。
这些字娃娃特别淘气,从书中跑出来了,你们还认识它们吗?(出示生字卡片。让学生举手示意认识的字,了解学生对哪个字不认识。)把不认识的字单独贴在黑板上。
写字是语文的基本素养之一。要从入学开始就学写字。在低年级把写字教学和练习落实好,不仅会为以后的写字奠定基础,而且会终身受用。要让学生了解写字的用处,启发学生学写字的需要。
生:可以给朋友写信,可以写自己的名字,可以帮助我记很多生字……师带领生读全诗。写字这么有用,孩子们想不想学写字呢?学习生词。
小学一年级语文《学写字》课件篇一 教学内容: 《学写字》中的两个句子,认识7个汉字。 写字姿势,认识五个基本笔画。 教学目标: 知识目标:正确朗读两个句子,用听读和其他的方法认字7个。
写字教案 篇1 教学时数:1课时 教学过程: 导入新课 师生进行写字比赛,教师用行书,学生用楷书。写后评行书优点。 了解钢笔行书的特征: 行书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。
(1)“三”是三个长得很像的兄弟,一个横就是“一”,两个横就是“二”,三个横就是“三”。教师相机出示“上、下”的字理演示动画。
课件出示:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。 教师范读一遍,简单讲解:首要句是数数;第二句讲的是五行;第三句是介绍天地和上下的;第四句“日月”照应“天地”,今古押韵,介绍了时间概念。
“上”字里有个新笔画叫“竖”,竖从上到下要写直,中竖中正。不带针尖的,叫垂露竖。师范写,重点讲解写“竖”的要领。 “上”:先竖再横,竖要垂直,第二横从中心点处起笔,稍微向上倾。第三笔是长横。口头组词。
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