二年级下册语文课程找春天-二年级下册语文第一课找春天

本文目录一览：

• 1、小学二年级下册语文《找春天》教案
• 2、部编版小学二年级下册找春天教案5篇
• 3、二年级下册语文首要课找春天教案
• 4、小学二年级下册语文《找春天》教学计划及教学反思
• 5、小学二年级语文《找春天》原文、知识点及教案
• 6、《找春天》教学设计附反思

小学二年级下册语文《找春天》教案

1、（1） 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2） 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3） 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

2、画出自己在春天里的发现，然后写一句话。 齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。 二年级下册语文《找春天》教案(二) 教学目标 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

3、是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让大家一起去找春天吧！(板书：找春天) 歌曲导入。(播放《春天在哪里》的歌曲。

部编版小学二年级下册找春天教案5篇

1、【 #教案# 导语】课文《找春天》讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版小学二年级下册找春天教案 【学习目标】 会认羞等9个生字，会写脱等9个字。

2、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、以下是我为大家收集的小学二年级语文《找春天》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学二年级语文《找春天》教案1 教学目标 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

4、小学二年级语文下册找春天的教案设计 篇1 教学目标 会认9个生字，会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 热爱春天，愿意去观察、发现。

二年级下册语文首要课找春天教案

1、音乐磁带《找春天》。 春天美景的录像。 生字教学的课件。 【教学过程】 首要课时 导入新课 小朋友，一年有哪四个季节？ 春天是一年中最美的季节，你有哪些话可以来赞美她？ 春天，我们一起来学学找春天的课文吧。

2、教学准备：演示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。 教学时间：2课时 教学过程 首要课时 导入 同学们，在你的印象中春天是什么样子呢？这节课，我们一起去找一找春天好吗？板书课题，齐读课题。

3、《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的首要篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。

小学二年级下册语文《找春天》教学计划及教学反思

1、始终注意调动学生的朗读热情，学习热情，给学生充分的时间朗读，并鼓励学生找一找自己身边的春天，学生在感受春天的美丽，自然而然地流露出自己的感情，进行描述。

2、部编版二年级下册语文《找春天》教学反思 清晨，每当我走进学校，看见孩子们那一张张可爱的笑脸时，我总有一种春风拂面的感觉，通过《找春天》这一课，使我对学生、对春天有了更深的理解。

3、画出自己在春天里的发现，然后写一句话。齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。

4、小学二年级语文《找春天》教学反思篇一 《找春天》是一篇描写春天的优美的，整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。

5、人教版二年级语文下册《找春天》教学反思1 《找春天》是一篇描写春天的优美的文章，整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。

小学二年级语文《找春天》原文、知识点及教案

【篇一】小学二年级语文《找春天》原文 春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

春天课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思。

《找春天》优秀教学设计 (一)自读质疑 师：来，看一看我们的学习要求。(出示：自由地读课文，想一想自己能从课文中知道些什么？认真思考，提出与课文内容有关的问题。) 生自读。 小组交流收获。 指名交流。

部编版小学二年级下册找春天教案 【学习目标】 会认羞等9个生字，会写脱等9个字。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

《找春天》教学设计附反思

1、有的说：尖尖的笋芽努力地拔节，那是春天的虎牙吧？有的说：细细的雨丝轻轻地飘洒，那是春天的银丝吧？看到孩子们表达的不错，我又马上顺势引导教学了第八小节。

2、《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的首要篇课文。课文结合时节，把孩子们指引到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。

3、以下是我帮大家整理的幼儿园找春天的教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园找春天的教案1 教学目标： 通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。

4、因此，我在教学《找春天》这课时，设计了画一画这个环节，让学生拿起画笔画出阅读后的感受，变被动为主动，收到了较好的效果。

5、作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园小班找春天教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。