1、打碗碗花真漂亮,我们一起来欣赏一下它那美丽的模样。粉中透红的花瓣连在一起,形成一个浅浅的小碗,“碗底”还滚动着露珠呢。多么新奇、有趣的花呀!(3)引读第二节。细读课文,学习生字。
2、盛开的野花中有一种新奇、有趣的花,外婆叫它打碗碗花。 外婆说谁摘打碗碗花就会打破饭碗,“我”对外婆的话将信将疑。 好奇心鼓动“我”,想要看看打碗碗花究竟是怎样让人打破碗的。
3、【篇一】小学二年级语文《打碗碗花》原文 离我家门前不远,有一条水渠。水渠旁边有一块荒地。不知哪个朝代留下的石人石马,怪模怪样地站在荒地上。
4、(预设:“打碗碗花”生长在哪里? 为什么把这种花叫“打碗碗花”? 摘了“打碗碗花”真的会打破饭碗吗?) 细读课文,学习生字 (一)学习第1节 1师:“打碗碗花”生长在哪里? 2个别读第1节。
5、本课指碗还是好好的,并没有破。 如释重负:释,放下。如释重负,好像放下了一副重担子,形容心情紧张后的轻松愉快。 说说课文讲了一件什么事?(“我”通过亲自试验,发现了“外婆”关于“摘打碗碗花会打碗”的说法是错误的。
1、说明翠鸟在观察露出水面的小鱼时十分机警,再联系上文,翠鸟长着“一双透亮灵活的眼睛”、“一张又尖又长的嘴”,这样捕捉水面上的小鱼当然是既迅捷而又准确不落空了。
2、今天我们再来认识一位新的朋友--翠鸟,一起叫一叫它的名字,(齐读课题)用自己的话说说你看到的翠鸟。 翠鸟有一双红色的小爪子。 翠鸟的羽毛很漂亮。 翠鸟的眼睛非常透亮,嘴巴又尖又长。
3、【篇一】小学三年级语文《翠鸟》教案 【教学目的】 会认11个生字,会写13个生字。正确读写翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头等词语。
4、【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1、《惊弓之鸟》一课是人教版三年级下册第三单元——“怎样看问题、怎样想问题”中的第二篇精读课文,是出自《战国策.楚策论》的一则成语故事。
2、小结:所以更羸判断只要一拉弓,这只大雁就会掉下来。(板书:拉弓掉下来)课文的第几自然段证明了更羸的这一判断?让我们再来读一读。看,更羸的判断真准确!教师小结。
3、出示“惊弓之鸟”的比喻义及存在的道理。 小学三年级语文《惊弓之鸟》教案 教学过程: 回顾引入,尝试运用读书记号理解课文内容。
1、(课件:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。) 我们先来看看这两句诗的意思,请同学们根据老师给的字义,自己试着说说它的意思。(课件出示:独:独自一个人。异乡:他乡。异客:外地生活的人。逢:遇到。倍:加倍。
2、老师介绍(诗歌的创作背景)课件出示《九月九日忆山东兄弟》是诗人在十几岁时离开故乡到长安参加科举考试,到二十岁考中进士,在这段时间内,他一直漂波在外,自然产生思乡念亲之情。特别是在尤其是佳节到来之际,这种情感更为强烈。
3、古诗三首第1课时第2课时第1课时三衢山宋代诗人曾几在游览三衢山后写下了一首诗——三衢道中初读古诗自由朗读,读准字音,读通诗句。评价朗读效果。听老师范读,读出节奏。全班齐读。
4、春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
5、部编版小学语文三年级下册第九课古诗三首教案:清明 【教学目标】 会认“魂、酒”3个生字,会写“魂、欲”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 理解古诗大意;想象诗中描绘的意境,体会诗人复杂的情绪。
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