小学一年级就开始辅导-小学一年级小故事1分钟

本文目录一览：

• 1、小学一年级就要辅导吗?
• 2、孩子一上一年级就要上英语补习班吗?
• 3、很多孩子从一年级开始就辅导了,真的有必要这么做吗?
• 4、儿子刚上一年级,老师要求辅导又不敢不补,该如何是好?
• 5、从一年级就开始辅导的孩子,现在怎么样了?

小学一年级就要辅导吗?

1、我觉得如果孩子一年级学习不好的话，那么基础可能会不扎实，还有可能会影响到孩子对学习的兴趣以及信心，作为家长可以用以下的方法来帮助孩子努力学习就会有回报，但不要过度的担心这样子可能会引起孩子的负担。

2、工作小学生家长，从而是补习班老师的我给你的提议是，小孩一二年级的情况下超卓是别报补习班，这两年是小孩宣布念书的头2年，许多习惯性要在这时候着手。

3、我认为刚上一年级的孩子不需要报补习班，这是因为孩子在这个阶段所学习的知识并不多，重点需要培养孩子的学习习惯。

4、一年级的小孩子其实没有必要补习补习，对于小孩子带来的只会是一些负面的影响。

孩子一上一年级就要上英语补习班吗?

1、综述：没必要。一年级的知识很简单，只要孩子认真听老师讲课，课后认真写作业，一般都会学会，有哪些不懂的家长也可以教的，主要是让孩子养成好的学习习惯。

2、孩子刚上一年级，没有必要去给孩子报英语补习班，孩子在刚上一年级的时候，对于学习的很多方面都不是特别的了解，如果家长给孩子报补习班，确实是会引起孩子的反感。

3、孩子刚上一年级的时候爸爸妈妈没有必要帮助孩子报英语补习班，因为英语补习班对于一年级的孩子而言没有太大的帮助。

很多孩子从一年级开始就辅导了,真的有必要这么做吗?

亲戚家的孩子现在读小学三年级，从一年级就开始疯狂辅导，每天写个作业都要写到深夜，说不辅导跟不上，她们家气氛每天被孩子的学习搞的乌烟瘴气的。家庭的负担，主要是经济负担和时间负担。

所以我认为没有必要让孩子从初一开始就辅导，因为从初一开始就辅导的话会让孩子感觉特别的没有童年的这种快乐。倒不如让孩子真正临近中考或者高考的时候再去辅导会更好一些。

个人认为一年级的孩子没有必要辅导，一年级的内容并不是很多，数学主要是对数的认识，语文主要是拼音和识字。能够跟上课堂的进度就没有必要进行辅导。

一年级的小孩子其实没有必要补习补习，对于小孩子带来的只会是一些负面的影响。

作为家长，没有必要为孩子一年级成绩不好，过度的担心。我们还是有很多机会可以让孩子弯道超车的。

儿子刚上一年级,老师要求辅导又不敢不补,该如何是好?

只有两个办法，要么逼家长，要么让孩子去辅导。

对于那些欲壑难填的教师，确实是如何好言相对都不容易打动的。超卓的做法就是将孩子的成绩提到上等生的水平。这样的言外之意就是告诉老师，我家的孩子不用辅导，没有必要再费这个劲了。

超卓的做法就是把学生的成绩提及上等生水准。这种弦外之音便是告诉老师，我家的孩子无需补习，没必要再费这一劲了。可是如果打算举报老师得话，本人不推荐随便应用，除非是如果没有补习，教师对你家的孩子各种各样为难。

老师强制学生上补习班，家长要向学校反馈问题，如果学校没有管理，可以把这个事情反馈给教务局。有些老师在上课的时候不好好讲课，不把全部的重点知识讲透，导致孩子无法跟得上。

孩子成绩如何？如果成绩还行，那就没必要去。就说父母可以自己辅导。如果成绩较差，那就去。毕竟老师的辅导可能更有针对性。其实不管去不去，只要是对孩子好就行。其他的不必多想。

刚上一年级，老师就喊小朋友到她校外课外班辅导，遇到这样的情况咱们不要去参与，孩子这个时候还没有真正的适应小学生活，突然让他去参加校外培训，只会让孩子的压力更大，那个时候更不愿意去上学。

从一年级就开始辅导的孩子,现在怎么样了?

我身边就有这么一位姑娘，她从小参加英语补习班，从小学拉丁舞，上大学后凭借英语成绩顺利通过四六级，并且参加了各种大型舞蹈表演，现在的她既美丽又大方；可以说从小培养一门技能是非常重要的。

首先，他们或许考不上好的大学。其次，他们的头脑或许不够灵活。最后，他们或许过得非常不开心。他们或许考不上好的大学小时候拼命上补习班的孩子，他们总是有上不完的课，总是有做不完的作业。

相对于来说对于学习没有太大的兴趣，一年级还处于一个懵懂的阶段，父母的强制让他们对于学习产生了厌倦，我觉得这相当于在孩子内心种下了一颗劣质的种子，让孩子对于学习没有了太大的兴趣。

亲戚家的孩子现在读小学三年级，从一年级就开始疯狂辅导，每天写个作业都要写到深夜，说不辅导跟不上，她们家气氛每天被孩子的学习搞的乌烟瘴气的。家庭的负担，主要是经济负担和时间负担。

还是看别人补了有效而自家补了没用难受？补习班也是一种教育资源，既不是粮食也不是毒药，只能算是营养品，至于吃了有没有效果因人而异。你可以不吃，但不能干涉别人吃。自己不吃也不许别人吃，这才是真的绑架。

二是孩子参加培训越多，注意力越分散，越无法形成对某一课程的专注，泛泛而学，没有深入的钻研，问题就会越积越多，到后来，实际上对培训的课程都是一知半解，兴趣更是无从谈起。