个别心理辅导名词解释-小学生心理辅导名词解释

学校心理辅导名词解释

学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。

根据查询知到题库得知，学校心理辅导是研究和培养学生现代人格的一门学科，具体研究学校心理辅导的目标、任务、内容、途径、方法和管理，以及心理辅导和咨询理论在学校情景中的应用。

学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。学校心理辅导可以帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，是学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

是改变个体意识行为倾向的操作过程；是个体成长过程：是一种特殊关系；是科学是艺术。心理辅导的操作过程 当事人一辅导员-接受-了解一建立关系-辅导-了解自我-接受自我一改变意识行为倾向一潜能发挥一个性升华。

从一定意义上说，心理辅导就是学校心理辅导，教育和发展是学校心理辅导的核心内容。学校心理辅导有广义和狭义之分。

心理辅导方法

行为治疗 依据动物实验得到的学习理论，有系统地应用在协助人们改变、适应不良的行为，因此，行为治疗的内容大都是教导性的，培养个案有效的自我管理技巧并且将学习到的心理技巧不断地在生活里练习。

心理辅导的方法有很多，比如倾听、共情、暗示、宣泄等。聆听 倾听是指认真、耐心地听别人说话，可以在别人说话的时候全神贯注，并且诱导他们说出更多的心事，鼓励说出自己的一些秘密。

学校心理辅导一般采用的方法有心理健康教育课、行为矫正、心理测量、会谈。心理健康教育课：心理健康教育课程是学校心理辅导的重要组成部分。这些课程旨在帮助学生了解心理健康的重要性，学会识别和应对心理问题。

4.什么是心理辅导?如何操作?

1、即通过书信交流形式进行心理辅导。操作简单，运用方便，非常适合对自己的心理障碍有顾虑，比较胆小、怯懦的人群，这种咨询方式随时进行，及时回复。电话辅导 公布办公室电话、与辅导对象通过电话进行沟通。

2、心理辅导是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和技术，帮助学生达到心理优化的过程。

3、学生主体性原则。个别化对待原则。整体性发展原则。

4、人格辅导 它着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通，以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。

5、确定辅导协议：在开启阶段，辅导师与被辅导者一起制定辅导协议，明确辅导的目标、时间、地点、提供支持的方式等方面的具体约定。这有助于确保辅导的顺利进行，并建立起明确的辅导框架。

心理辅导名词解释心理学

1、定义：心理辅导是一个利用心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导员和当事人之间的相互影响过程。是改变个体意识行为倾向的操作过程；是个体成长过程：是一种特殊关系；是科学是艺术。

2、心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

3、心理学名词解释知识1 心理学：心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。 心理过程：指认识过程(感觉、知觉、识记、想象和思维)、情绪和情感过程及意志过程。

4、心理辅导是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和技术，帮助学生达到心理优化的过程。

什么是心理辅导?

心理辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

，心理辅导模式是体现某种心理辅导思想、目标定向、促进其心理辅导功能发挥的操作思路。心理辅导基本模式的确立是我国学校心理辅导发展过程中的一个重要理论问题。

摘要：心理辅导是指对有发展性心理问题的人群提供情感支持，帮助他们正确认识自己，克服成长障碍的心理服务，通常在学校比较多见。心理辅导和心理咨询类似，但在实施对象、工作性质、从事要求、服务方式等方面都有一定的区别。

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

学校心理辅导最直接最重要的途径是

学校心理辅导最直接最重要的途径是个别辅导 个别心理辅导 学生的心理发展水平是不平衡的，每个学生的环境和条件也存在很大的差别，因此，对于特殊学生就应辅之以个别辅导。

学校心理健康教育的中心途径是：(1)传授知识，开设心理健康教育课程。(2)学科渗透。教师可以通过不同的教学途径，变换多种教学方法，运用每一教学步骤，在传授知识、训练技能的同时，培养学生的心理素质。

学校心理健康教育的主要途径有开展心理健康教育课程、开设心理辅导活动课、渗透心理健康教育内容、结合班级、团队活动开展心理健康教育、个别心理辅导或咨询。

学校心理健康教育的主要途径如下：谈话法 谈话是心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法。它要求教师通过谈话，运用心理学知识和原理，解决学生的心理问题，排除心理障碍。

学校实施心理健康教育的途径有心理辅导、心理咨询、心理治疗。

线下心理辅导 心理咨询室 学校会有专门的心理咨询室，学生可以前往此处约见心理咨询师，通过面对面的方式接受心理辅导。课程教育 学校拥有心理健康类的课程，例如普及心理学基础知识、情绪管理、应对焦虑等方面的课程。