对高二学生突破数学职有帮助的3个建议

高考数学的两大题：圆锥曲线和导数，这是多少年都不变的，难度系数在0.01左右，也就是千分之一的学生能拿。

难度如此大，那我能不能“石头大了绕着走”？显然不行，这两大模块不仅仅出的大题，还有选择题和填空题。因此，圆锥曲线和导数，是高中生绕不开的大山，必须要攀登。

1、难度面前不露怯，稳扎稳打强基础。

再难的数学知识，难度也是逐渐增加上去的，很多学生上课听不懂，课后题目一筹莫展之后，就断定这些内容我学不了，进而放弃。真不应该这样，别忘了较好的学习方式叫循序渐进。

上课听不懂，那就把目标定为上课能听懂；能听懂，但是课本上的题目解不出来，那就反复研究例题和基本概念。课外题目非常灵活，根本无法应对，那就自己先把课本内容总结，再找几道课外题中的典型题，反复研究。

2、解题标准不降低，积极追求准确率。

圆锥曲线的确难，导数难以理解，但是这指的是题，按照循序渐进的策略（高二打基础，高三再进步），如果退而求其次，先把基础题、中等题拿下，解题的顺畅度就大为提高。

然而现实中的情况是：导致数学考出40分、50分这样超低分的，并不都是题的原因，而是一些基础性题目。

基础题出错，问题出在解题习惯和态度上，较不应该的包括：依赖答案，做练习练不出水平；解题过程漏洞百出，导致考场做题环节扣分严重；同类型题目练习数量不足，达不到熟能生巧的目的，等到。

做数学题的基本要求是：严格、严谨，独立，过程规范，结果准确。无论做什么题，都是这个要求。

3、找到得力助手，用好资料好方法，考出努力学习就会有回报。

如果有了不错的基础，课本完全掌握后，数学高阶学习就要开始了。这时，除了学校里的老师，必须还要有高质量资料书辅助。面对高难度，只有用上高妙的招数，才能学到真本领。