高二的一对一数学辅导在哪里？如果你在高中不能学好数学怎么办

如何学好数学，从小学到高中，数学一直都比较重要。数学被许多高中学生称为“路障”考，而考学生普遍认为数学不容易学。许多学生会经常担心我为什么做这么多问题，考试试或考不好，我不会做问题。为什么我的努力没有得到报酬？如何努力学习就会有回报？让我们先看看为什么数学成绩总是不好：

为什么、数学会成为你的绊脚石

1.认知错误。由于长期未能努力学习就会有回报，许多学生觉得数学本身很难，而且自没有某种天赋、某种方法。他们对自失去信心，挫败了学习数学的热情。

2.待机考方向。盲目地刷问题，结果没有改善。还有一些考学生在课堂上听得很清楚，但很少提问。他们认为自非常聪明。因此，他们拿到试卷后没有任何线索，所以很难在短时间内做好。这两类考学生属于准备考方向的问题。

3.正确的训练方法。考中学学习与考试试既有区别又有联系。事实上，努力学习的学生不试试试，而能够考试试的学生不会努力学习。无论你是否可以尝试考，如果你想尝试考，那么对于绝大多数考学生来说，你仍然需要合理的训练。在日常训练中，我们需要注意以下关键词：时间分配、准确性、问题类型和相关问题解决方法、步骤等。

帮助考学生努力学习就会有回报的两个、五个策略

1.函数与方程思想。函数思想是指用运动变化的观点来分析和研究数学中的数量关系，用函数的形象和性质来分析问题、变换问题，并通过建立函数关系来解决问题；方程的思想是利用数学语言将问题转化为方程或不等式模型，从问题的数量关系中求解问题。学生在解决问题时可以使用变换的思想来变换函数和方程。

2.数形结合思想。高中数学研究的对象可以分为两个部分，一个是数，另一个是形，但数与形是相关的。这种连接称为数字-形状组合或形状-数字组合。它不仅是找到问题解决切入点的“法宝”，也是优化问题解决方式的“良方”。因此，建议学生在解决数学问题时绘制尽可能多的图形，以便正确理解问题、的含义并解决问题。

3.特殊和一般思想。使用这个想法来解决多项选择题有时特别有效，因为当命题在一般意义上成立时，它也必须在其特殊情况下成立。据此，学生可以直接确定多项选择题中的正确选项。不仅如此，利用这种思维方式探索主观问题的解决策略也是有益的。

4.极限思维问题解决步骤。一般步骤是：a、对于未知量，首先尝试设想一个与其相关的变量；B、确认该变量通过无限过程的结果是未知量；C、构造函数（序列）并使用极限计算规则获得结果，或使用图的极限位置直接计算结果。

5.分类讨论思路。学生在解决问题时经常遇到这种情况。在求解某一步骤后，它们不能继续使用统一方法、统一公式。这是因为研究对象包含许多情况，因此有必要对所有情况进行分类，逐个解决，然后进行综合和总结以获得解决方案。这是分类讨论。分类讨论有很多原因。数学概念本身有很多情况。数学算法、一些定理、公式的极限制，图形位置的不确定性和变化可能引起分类讨论。建议学生在分类讨论和解决问题时，达到统一标准，不要重复或省略。