高二数学网上一对一补课(要有具体化的补课内容)

2、要有具体化的补课内容。

如果在网上1对1补课的过程中，只是笼统性的对高二数学知识进行补课，虽然说在某种程度上也能够有效的提升学生学习的效果，但是却存在着针对性不强的情况。这也意味着所对应的1对1补课的课程内容也需要具体明确，比如高二年级的学生在数学学习的过程中可能存在几何知识点不足，那么所设定的补课内容就需要强化几何知识的讲解，如果说是数列方面的问题，那么所制定的补课课程，不仅要偏向于数列基础知识，而且也应该更为深入的去讲解数列题目解题的思路和方法。这些要求补课的老师，在进行课程的制定时，也应该有针对性，要明白学生在学习过程中的难点和重点，也需要知道高考数学考试所对应的重点，这样再来提供有针对性具体的补课，那么总体所对应的补课效果就会更好了。

3、要注重学生的理解能力。

由于在网上1对1补课的过程中，所对应的时间是比较充足的，但是在实际补课的过程中，就不能过度的强调补课的速度，而应该建立在补课质量的基础上。不同的学生在理解能力和思考能力等方面是不同的，那么补课老师并不能仅仅强调自身的补课进度，而应该强调学生的学习进度，但是因为之所以进行高二数学的补课，目的还是要在巩固的基础上进行提高，所以要从学生理解接受能力的角度来进行课程的制定。