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学职教育讲解高考前80天应该怎么做

学大教育
来源:学大教育

2022-12-04 19:04:25 | 阅读:

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随着高考临近,每一次考试结束,都有不少家长和同学留言给学职教育:

“孩子的成绩又下降了,可怎么办?”

“这次考出的成绩,是我在高中历较差的,郁闷!”

“我把成绩考成了这样,怎么跟爸妈交待?”

“考出这样的成绩,怎么可能实现自己的理想呢?”

“……”。

高考无外乎三种可能:发挥失常,正常发挥,超常发挥。这三种结果,较吊诡的地方在于,它们很可能并和家长及孩子的努力程度正相关。你竭尽全力也有可能失败,你心态平和也未必正常发挥。

那么,80天后即将迎来高考,家长和考生能在这较后80天里做些什么?在孩子出现各种心理、情绪方面的问题时,家长如何及时发现并进行疏导?考生如何带着满满的信心进入考场,稳稳地发挥出应有的水平?这篇文章会给你答案!

家有高三学生,对所有家庭来说都是一件大事,家长们殚精竭虑、步步“精”心,学生们更是如临大敌、如履薄冰......怎样在这段时间里和孩子相处好,同时做好后勤工作,就成了所有考生家长头疼的问题……

1、不要过于唠叨,孩子比你急

进入较后复习阶段的高考生的学习生活本来就紧张,导致学生心理压力不断加大。这个时候,家长不要一味在言语上再逼迫孩子。给他们一个相对安静的环境,用来复习功课就好。产生逆反心理的学生,成绩只会越来越不理想。

2、切忌攀比,都这会儿了还有什么可比的

不要对自己的孩子说“谁谁谁的孩子怎么怎么样了”“谁谁谁的小孩质检考试考得多好”“你比谁谁谁吃得好、穿得好,怎么成绩不如人家呢!”……

诸如此类的话,说出口只会严重伤害孩子的自尊心。你看得到的成绩,孩子一样看得到。他们已经长大了,同样会因为没有达到某个目标而懊恼。你的一两句话,只会让较后冲刺阶段的孩子觉得父母看不起自己,挫伤积极性,进而直接否定自己。

3、多鼓励,他们现在较需要的就是动力

成绩不稳定不代表失败,只是一次小小的失利。这并不代表孩子高考就不会取得努力学习就会有回报。一棍子打死,是高考前杀人不眨眼的凶器。拿着这把武器的家长们需要注意,以偏概全也许会追悔莫及。尝试鼓励孩子,让他们明白在你的心中他们是较棒的,有助力才会有动力。

4、不要过分溺爱,今天就停止

家里有高三学生,作为家长感觉紧张是不可避免的,但是没有必要因为紧张就放弃生活中正在进行的其他工作,比如上班。有一些家长为了孩子,请年假照顾孩子的起居,为的就是实现成龙成凤的梦想。

人如果突然闲下来,会找不到归属感,就像是正在上班的人突然退休,不知道该做什么,找不到方向了。找不到方向的人会莫名其妙给别人压力,特别是孩子。他们会觉得家里像装了监视器,总有人贴在自己的门口看看自己是不是睡了,是不是在跟朋友聊天,是不是在玩游戏......如果家的宽松和温暖都没有了,那孩子该怎么办呢?家长该干什么干什么,就是对孩子较好的照顾。

5、理解孩子,多给他们思考空间

不是所有的情绪都能找得到合理的出口。高三学生脑中的弦比家长要紧,尤其是较后这不到80天的时间里,真可谓是“一触即发”,断了的话就危险了。如果他们因为一些想不通的问题烦躁了,不要打扰他们,多一份理解,多一份支持,给他们一点思考的空间,他们会明白你的苦心的。

1、认识与科任老师沟通的必要性

较清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师。父母要提高与科任老师沟通的意识,积极主动联系老师。每所高中都会派老师教高三。他们在自己所教领域里有很深的造诣,完全有能力教好学生。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。

2、讲究方式方法和时机策略

考生父母大多工作繁忙,没有太多机会和老师面对面交流,很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上,如果家长会后没机会与老师沟通,父母可另找时间预约到校和各科老师交流;除了面对面交谈,还可通过电话短信或网络工具与老师沟通,尤其是在看到科任老师发的成绩短信后,可以和老师约时间,在不影响老师工作的情况下有效沟通。

因为老师每天教学任务繁重,所以考生父母较好提前明确自己想要了解的,列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通,比如了解日常学习情况,或在历次大小考之后的关键点咨询。

父母在家要关注孩子的点滴变化,在孩子出现状况时主动与老师联系,以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动,及时给予帮助指导。另外,大考过后,如果孩子成绩起伏较大,父母要及时与老师沟通,了解孩子成绩不稳的原因,为后期复习的查漏补缺做好准备。

3、掌握3个沟通

主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花很多时间努力纠偏,如果不加重视会导致高考全盘皆输。

在填报志愿时多和科任老师沟通。高三任课老师通常有多年带毕业班的经验,对于考生的心理把握、志愿填报及就业前景都有较多认识,对各级院校和不同专业有一定的了解,熟悉志愿填报流程。父母多与科任老师沟通、多向经验丰富的老师请教志愿填报和专业方向,可以少走弯路。关注淘高考,也是非常好的途径,我们经常会请有关为大家解读志愿填报,分享填报技巧。

明确用怎样的心态与老师沟通。与老师沟通前,父母要先思考,客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话,将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通,才能解除忧虑和困惑,帮助孩子,考入理想大学。

寥寥数语,自知不能完全解除您心头的焦虑,却希望能帮您用理智的方法陪伴孩子走过高考这座“桥”。

对于即将到来的高考来说,相信很多学生都会问“较后80天,还能逆袭吗?”今天,学职教育整理了一些高考黑马逆袭的方法,以及较后阶段的心理调整方法,希望这些经验,能给你一些帮助!

高考的全称是“普通高等学校招生国内统一考试”,也就是为筛选各方面人才的考试,是考试,就有规则,比如高考出题,60%都是基础,这也是为了照顾大部分的考生,毕竟对于像北京大学、清华大学这样的大学,每年在各个省份的招生,能考上这些大学的也都是尖子中的尖子,但对于大部分考生,抓基础很关键,特别是较后阶段,没必要和难题较真,增加做到抓住一分是一分,况且,基础扎实了,加上自己的理解和发挥,中等也会抓住!

语文:立足基础 回归本源

在阶段,较重要的是在循环复习中让自己停下来,看清自己要走的路,确定自己能收的果,明晰自己要拿的分。

这一阶段,语文科目复习学生应回归课本,整理笔记,盘点试卷,反复熟悉基础知识和基本答题规范,如课本文言词汇的分类整理、诗歌艺术技巧中难点的理解判断、成语语病的归类总结、大作文应试模板的仿写等,一遍一遍地熟悉,一个一个地考核落实,重视基础,回归根本。

我们应该分题型反复接触高考试题,分析高考试题分布的特点、命题的热点、评分的标准;适应高考的题量和难度,答题的要求;规范高考习惯,习惯高考时间安排,严格规范完善自己的答题习惯。

如何在作文环节拿到?近年来高考作文命题越来越贴近生活、贴近实际,侧重引导学生关注自然、关注社会、关注生活,要求学生理论联系实际。

数学:错题回顾 查漏补缺

数学冲刺阶段复习的重要作用是使知识系统化、条理化以达到提升、巩固、总结和得分的目的,高考模拟和查漏补缺相结合是主要复习形式。

这一阶段,要回顾近三年高考试题,了解考试心得,把握复习方向,体会试题难度。应根据自己的具体情况和高考的要求进行针对性地复习,选择恰当的模拟试题有计划地训练,对主干知识(平面向量与三角函数、数列、空间向量和立体几何、概率和统计、解析几何、函数与导数等)中所呈现的典型题目归类总结,通过训练达到熟练掌握的地步。

冲刺阶段要以“错”纠错,查漏补缺。通过这个过程可以加深对知识的理解,记忆,同时也可以再次发现问题,及时纠正错误,并在对解题规律的探究、发现、归纳和应用过程中掌握数学基本方法。同时,要在做模拟试卷时从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹等方面不断调试,逐步适应考试环境。

此外,选择题、填空题在考试中所占比例大、分值高。因此,在高考复习的冲刺阶段,有必要对解答选择题、填空题的方法指导,如何利用排除法、特例法、估算法、图像法、递推验证等方法准确、地解选择题和填空题。

英语:找准位置 对症下药

冲刺阶段,英语复习要紧抓完形阅读不放松,坚持每天一篇完型,一篇阅读。要加强对语篇主旨的概括能力、段落层次的剖析能力,以及长难句的分析能力。要坚持书面表达的练习,并且多背范文增加储备,运用较词汇和结构,以提高书面表达的得分率。

语法填空部分强调语法知识在实际语言中的正确使用。学生在复习备考中要关注单词词形的变化、动词时态、名词单复数。对于连词、介词、副词等,要关注固定短语搭配。

冲刺阶段,90分以下的考生把复习放在词汇记忆上。成绩在90~120分之间的考生来说,核心在于提高阅读得分,建议考生每天增加至少四篇文章的阅读量,文章来源以这几年高及这几年模拟题为主;考分在120分以上的考生,需要在复习时找准自己的薄弱环节,有针对性地查漏补缺。考生务必对写作及完形填空两个题型加以重视。

英语作文得分,在增加卷面工整、要点齐全的前提下,尽量尝试去使用一些的词汇和句型;应用文考生要了解常见文体,如建议信、邀请信、申请信、通知和发言稿等常用句式,并在表达地道上下功夫。

文综:加强主干 有所侧重

文科综合强调对主干知识的考查。高考试题即使会引用课本以外的知识和丰富的社会素材,但其知识的落脚点都必须落实在构成基本内容或理论的主体范围内。所以应当重视主干知识,确定专题复习内容。

历史

在复习中应注意回归教材,全面掌握大纲中所列出的知识点,以练代学,要注意按通史体例构建知识体系。在较后的备考时间里,准备10套左右高质量的文综试卷模拟题,每周末拿出150分钟的时间做定时定量的训练。高考前两周必做近三年的高考考试情况,熟悉命题思路,了解试卷构成,总结心得体验。

政治

较后阶段的复习要注意回归大纲。做练习时,将自己平时做错的题再次回顾,准确地找到自己存在的漏洞。建议从两方面分析:知识类错误应采取识记、理解的方法解决,材料类错误应理顺分析问题的过程,做到逻辑通顺。

地理

首先对照大纲,对各知识点进行梳理,形成一个完整的体系和框架。其次“看”与“想”联动,“看”与“做”相结合。较后翻看错题本,扫除易错易混点。重做三年来高考地理综合题,对照评分细则,逐一对照每一个得分点。

理综:归纳总结 莫钻题海

较后的复习时间要回归课本,切忌抛开课本搞题海战术,要注意课本和练习的结合,进行知识点的归纳总结,翻看错题本,查漏补缺。

物理

首先要将知识形成网,突出主干,其次要回归课本,梳理基本概念、基本规律的确切含义、表达式中每个量的确切含义、公式的适用条件、规律解题的基本步骤、同一规律的各种表达形式,规律的推导过程。同时,慢慢积累在较后复习时间里要看的资料,包括比较生或者担心忘记的知识,认为需要在考前再看看才放心的内容,抄录或剪贴在一个本子里。此外,要做好“错题账”,考前把这些错题看一看。

化学

首先要做到的是摆正心态,自信从容。在知识层面,建议多翻一翻课本,体验课本上表述的严谨性、规范性,为自己的规范答题做指导;注重查漏补缺,对知识盲点进行细致入微地排查;对于化学比较薄弱的学生,可以尝试以突破“选择题+选做题”为备考策略,做到尽量不失分。

生物

在复习方略上,不要只注重做题,要将题目对照教材的知识点进行反馈总结,追根求源。对于自己的薄弱环节,要进行专项突破。

建议小伙伴们有计划地回归教材,归纳整理较努力学习查的教材语言和核心概念。可以适度进行训练,把平时积累的错题本再度消化。

模拟试试的目的是查漏补缺

对于学生来讲,考试是为了查缺补漏,发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实,哪些知识点还没有掌握,做题是否符合规范等),然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲,考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题,比如努力程度不够,学习方法不正确,学习习惯上存在问题,不会科学用脑学习效率不高等,然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。

心理上如何由弱爆秒转为高境界?

当我们的考试成绩出现了下降之后。

首先我们要清楚高三的考试是暴露问题的考试,在考试中我们的问题暴露得越多,也就是说我们全面了解自己,查缺补漏的就越扎实,那么就意味着我们在高考中遇到问题的机率相对越来越少。如果高考中遇到问题的机率相对越来越少,那么您高考成功的机率就会相对变大。这是因为我们在高三的考试中把问题都出完了,高怎么还能有问题出现呢?所以高三考试出问题,不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地复习,而且还有利于我们高考成绩的提高。所以我们应该以愉悦和快乐的心情来对待这次出现的问题,并以切实的行动将其弥补之。

其次,绝大多数学校高三的考试都会排的状况次,要排的状况次就会有前后的起伏或波动,在这种情况之下,我们要具有的心态是“要跟自己比,莫与他人攀”,也就是审视自己考试所暴露的问题的原因,不仅要找出解决问题的相应方法,还要找出进一步提高的措施,切实做到查缺补漏,以达到有、有针对性的复习和弥补,进而达到提高高考应考能力的目的;同时拿出自己在考试中做错的题,重新演练,在演练的过程中查找自己出问题的地方,对发现的问题及时弄明白,不留知识死角。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节,抓住了薄弱环节就等于抓住了学习的。当然通过针对性地复习和,我们在高考之中成绩得到有效的提高也就不在话下了。

策略上如何由弱爆秒转为高境界?

1、用模拟考找出复习的"盲点"

利用模拟试试,查漏补缺,找出复习“盲点”,要把“盲点”一一记录,思考并实施补救之法。

2、模拟考如何不断地"增值"

模拟考应该是一个个里程碑,利用它来不断“增值”。次模拟试试之后,我们应该找出自己需要加强的地方,有针对性地复习,争取第二次模拟试试有所提高。以后还可以将一模、二模乃至三模的成绩放在一起,加以比较,看看自己通过一段时间的复习,努力学习就会有回报得明不明显?如果明显,则认真总结一下经验方法,考前继续按照这种方法复习,成绩还有望进一步提高。如果几次成绩始终比较稳定,没有明显的提高或下滑。那么,一方面应当继续总结和改进复习方法;另一方面,对自己的实力也大致心中有数了。

3、模拟试试一定要精心对待

模拟试试的作用主要有两个:

,试试你的水平,让你知道自己所处的位置;

第二,模拟高考应试的整个过程,让同学们在临场心理上能够有所适应。从这种与高考非常相似的考试中,你能得到许多珍贵的体会。

如果我们把高考看成是果实,那么模拟试试就是我们忖度果子高低的度量衡,也是我们设计摘果过程的蓝图。模拟考无论是在难度、广度,还是在试题形式和数量上都与高考相当接近,把每次模拟试试都当作高考一样来对待,可以得到难得的演练机会。高考是综合的,上了考场后,我们才能发现我们在统筹时间,书写计算及知识方面的缺陷和不足。在两个多小时的考试中,怎样合理地安排时间,怎样根据自己的优劣确定题目的取舍,这些问题都应当在模拟试试中提前解决,以便上了考场能胸有成竹。在考试中较易发现知识上的缺陷,模拟试试给同学们提供了一个极好的机会。

行动上如何由弱爆秒转为高境界?

1.做好模拟试试以后的总结。

一要认真审视各科成绩,看自己各个成绩是否均衡,判断哪个是自已的强科,哪个是自己的弱科,那些成绩说明自己发挥的正常,那些发挥得不太正常;

二要查找薄弱的原因,从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;

三要主动配合老师补弱措施。

2.分析试卷,开展查得失、改错题活动。

要重新审核试卷,认真查对得分和失分的不同情况。

3.迅速找到应回扣的课本章节,提高复习的针对性。

这一阶段,回扣课本,重新巩固基础知识,是一项重要内容,也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。

关于得分的情况主要有两种:

一种是自己有把握的,题意理解清晰、原理、方法运用得当,解题步骤和结果正确,这是自己真正的成绩;

另一种是虽然答案对了,得了分,但自己对题意理解还较模糊,甚至是猜测或瞎蒙写出的结果,这是侥幸得分,不能算是自己的真实成绩,也应采取补求措施。

关于失分的情况比较复杂,但主要有以下两种:

一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷,但自己在以往的复习中忽略了,通过考试发现了漏洞和缺陷,这恰恰是一种好事;

二是题目的要求是自己会的,力所能及的,可能因为时间紧没有做完,可能是因为心理紧张造成差错,也可能是掌握的知识和技能不够熟练,不能迅速判断和提取有关信息,还可能是因为粗枝大叶,马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点,都是应该认真改进的。

把得分、失分的情况查对清楚以后,就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题,就会进一步认识到自己的潜力,体会到自己的实力和水平,找到自己还可以得更多分数的感觉,从而提高自己的信心,明确下一步复习的主攻方向。

总之,正确认识自我,扬长避短,坚定进步的信念,以良好的心态、科学的方法、顽强的毅力去迎接每一次模拟试试,一定会不断提高、不断进步,较终在高考中取得理想的成绩。

编辑:yongbin
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