郑州高三英语学习当中一些常见的误区

1.口语学习时，把是否看懂当成学习的标准

众所周知，英语的学习分为五部分即：听、说、读、写、译。每部分都是极其重要的，都是高考当中的努力学习，没有哪部分更重要之说。对于口语的学习，很多学生会买一些口语书，但是当看见口语书当中的内容简单，自己能看懂，很多学生就丢弃了，认为自己能看懂，买它或者练习它就没有必要了。其实这是口语学习当中的一个误区，把是否看懂当成学习的标准。练习口语，内容不能难，因为练习口语的目的就是通过一些能看懂的内容来“上口”，让学生通过练习，自己能说出书中相关内容。

2.把知识当成技能

想要掌握一项技能，核心问题就是要练。实践是检验真理的标准，光有理论不去实践的话永远学不会。就像我们学驾照一样，如果只是学习理论知识，不上路练习的话永远学不会开车。英语的学习也是如此。学习语法、背诵单词是远远不够的，这些理论知识并不是技能。想要掌握这项技能，还需要反复练习。

3.心理

英语的学习没有捷径，只有方法的好坏。想要学好英语就必须要下一番苦功夫。有的学生有心理，想要一周之内或者一个月之内把英语学得通透，这是不现实的，在正确学习方法的指引下，英语可能会比之前学得好很多。那什么是正确的学习方法呢？比如记英语单词的时候，拼命地默写，为了记住一个单词，写了不下百变。这就不是一个好的方法。好的方法是边读边写，大声朗读，通过训练发音把声音刻在脑子里，这样不仅锻炼了手，还锻炼了耳、口。

4.重结果不重过程

应试考试给学生带来的误区是重结果不重过程。其实英语的学习，结果跟过程同样重要。只有过程做到尽善尽美，才能有一个好的结果，如果不注重过程，结果也不会太好，两者是相辅相成、相互成就的关系，没有一个比另一个更重要之说。

5.学习缺乏系统性

如今，市面上有很多的英语资料，有资料对学习的帮助作用很大。但是有时候资料越多，学生们越不知道该如何学习了，因为每个资料说的方法不尽相同，学生不知道该跟着哪个学习了。有的干脆就全部跟着学，这样学习让学生失去了系统性。其实好的方法是以课文为主，学习资料为辅。而学习资料当中不是所有的都适用，可以舍弃掉那些不适合自己的，从辅助资料当中找一个为主辅助资料，其它的为次要辅助资料。