纸上得来终觉浅,绝知此事要实践

纸终于觉得肤浅，有效之知道这件事要练习。这首诗来自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子玉》。这首诗以思想和哲学取胜，使人们从理性思维中受益。它蕴含着深刻的哲学：直接经验和间接经验是人们获取知识的两种方式。

《冬夜读书示子聿》

全诗

古人学知无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要实践。

翻译

古人不遗余力地学习，年轻时下功夫，直到老年才有所成就。

毕竟，从书本上获得的知识还不够完善。要彻底理解事物，我们必须亲自练习。

赏析

“古人学知无遗力，年轻的时间总是开始的。“赞美古人刻苦学习的精神和做学习的困难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，尽最大努力打好坚实的基础，才能在未来实现一番事业。诗人从古人的学习入手，其中“无遗力”三个字形容了古人勤奋不懈的学习程度，既生动又生动。诗人语重心长地告诫儿子，趁着青春精力充沛，抓住美好时光努力奋斗，不要让青春付诸东流。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要练。“强调了学习努力在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地学习知识是非常重要的，但仅此性还不够，因为这只是书本知识。书本知识是前人实践经验的总结。我们不能在纸上谈兵。我们应该“自己动手”。一个既有书本知识又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否满足这个地方的情况还有待实践检验。只有通过个人实践，书本上的知识才能成为自己的实践技能。诗人从书本知识与社会实践的关系出发，强调实践的重要性，突出其见解。“实践”有两层含义：一是在学习过程中“实践”，努力实现“口、手、心”，二是获得知识后“实践”，个人实践进入自己的，进入自己的使用。诗人的意图非常明显，旨在鼓励儿子在实践中巩固和进一步升华，而不是片面满足书本知识。

这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接体验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技能的途径。直接经验是从实践中直接产生的认识，是获取知识的重要途径。只有通过“实践”将书本知识转化为实践知识，才能充分发挥所学知识在实践中的指导作用。这首诗通过写陆游对儿子聿的教育，告诉读者要有孜孜不倦、持之以恒的学习精神。一个既有书本知识又有实践精神的人，才是真正有学问的人

陆游简介

陆游(1125-1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，尚书右城陆地之孙，南宋文学家、历史学家、爱国诗人。

当陆游生在北宋灭亡时，他年轻时深受家庭爱国主义思想的影响。宋高宗参加礼部考试时，由于秦桧的排斥，仕途不佳。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、法令所删除官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，应四川宣抚使王炎的邀请，在南郑幕府工作。第二年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相识。继位后，宋光宗晋升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久就因“嘲咏风月”罢官归家。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》、《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年(1210年)与世长辞，留下笔《示儿》。

陆游一生笔耕不断，诗词文学成就显著。诗歌语言平易、流畅、整洁、严谨，既有李白的英雄气概，又有杜甫的忧郁和悲伤，尤其是充满爱国热情，对后人产生了深远的影响。文字和散文也取得了很高的成就，刘克庄的《后村诗话续集》称其为“激情大方，家轩过不去”。手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000多首。还有50卷《渭南文集》(包括《入蜀记》6卷，词2卷)、10卷《老学庵笔记》和《南唐书》等。书法活泼奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。