2022-12-06 16:18:45 | 阅读:
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理科学生怎么学习英语
相对于文科学生来说,理科学生的英语基础要薄弱一些,但理科学生的思维比较活跃。英语教师只要仔细分析理科学生的特点,采取相应的策略,因势利导,一方面加强学情研究,基础训练,多进行学法指导,提高其基本功;另一方面要求学生明确英语学习目标、树立英语学习自信心,增强他们学习英语的动力,就能有效地提高他们的英语成绩,收获良好的学习。
印象中,文科生的英语普遍比理科生要好,很多理科生常常会有因为自己是理科生,所以英语成绩不好的想法,其实两者的因果关系并不成立。如果硬要牵强地拉到一起,是有些理科生逃避自我,为英语成绩不理想找借口罢了。
加强记忆是提高理科生英语成绩的基础,任何一门,离开记忆谈学习都是天方夜谭。记忆是理解的前提和基础,英语尤其需要记忆。如何才能让学生记得更多、记得更牢,记得更好呢?
1.积累本(或记错本)是加强记忆、夯实知识的基础很多理科生在高一、高二阶段没有养成做笔记的习惯。高三阶段,每一个学生都要求准备一本积累本(或记错本),这是一种较好的自我提醒、加强记忆的手段。高三学生每天都在复习课、练习卷讲评课及周测、月测、模拟试试的评讲课中度过,为了取得较好的学习,学生对做错的题目要不断地加以消化、理解和巩固,学生自己一定要有足够的时间去消化记错本上的内容,避免以后再犯类似错误。
2.常抓不懈,反复。英语是一门以记忆为基础的,较大的敌人是遗忘。学生要做到背单词像吃饭一样,每天都要背诵,持之以恒才有。对于基础不好的学生或自觉性不高的学生,那么就要经常利用晚修时间对自己进行默写或提问,以检查和督促自己对相关内容的记忆。
学大教育
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