大连高中全科辅导班有哪些

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很多人都认为高考是学生的事情，家长只是一个陪衬，但实际上，家长在学生高考中伴有不可或缺的作用。但往往有的家长过于冷漠或者越俎代庖，这个度总是很难把握好。于是，在这个过程中，学职教育张老师提醒高三家长注意以下两大误区：

误区一：家长认为自己只做好助手工作

很多学者都希望家长在重大决策时让学生自己做主。学者的出发点是，学生对目前自己的学习水平，报考形势、个人兴趣等判断更加准确，他们能够做出适合自己的决定。这个出发点是好的，但是被一些家长给解读错了。很多家长认为，既然要把决策权交还给学生，那么自己就做好助手的工作就可以。帮助其收集学习方法、学习资料，帮助其打听信息、讲座信息，帮助其购买学习文具、参考资料……

这看似大度的做法，反而更加容易引起学生的反感和不安。他们会担心家长会不会私底下到处打听自己的情况?对自己考学究竟是个什么态度?到底关心不关心自己?……问题就出现了。

那么，家长在高考陪考过程中应该扮演什么角色呢?学职教育张老师认为家长应该扮演好参谋员、教导员的角色。一来确实需要收集整理一些细小琐碎的资料，为学生节约大量的宝贵时间，二来也有必要在关键时刻给予把关指导。要知道，家长毕竟有更加丰富的社会经验，有更加成熟的判断力。当发觉学生角色出现偏差的时候，应该在合适的时间和合适的地点向孩子提出自己的建议。在牵扯到自己终身大事的事情上，每个人往往都是谨慎的，都是愿意听取各方意见的，于是，家长的建议在这个时候很容易奏效。当然，要以理服人，要用自己详实的资料证据来证明自己的观点是正确的。同时也要注意从身体健康、心理状态等各方面去观察和协调，这些非智力因素能够使得考生更上一层楼。

误区二：家长认为没有技巧的沟通总会弄巧成拙

经常听说学生不敢和家长沟通，害怕家长实施“暴力”。现在情况变了，成了有很多家长不断的抱怨，不敢和孩子进行沟通，非常担忧因为没有技巧而使得沟通弄巧成拙，还不如不沟通。家长的这个苦恼也有其道理。当代90后更加独立，他们沟通的方式和平台更加新颖，他们渴望得到认可，但深知社会竞争压力巨大……

这一切都成为家长和学生之间沟通的潜在危险。但是，作为家长，不能因为这些潜在的危险就不再与孩子去沟通，特别是在的关键时期。

张老师认为学生的一些反常情绪往往是因为压力过大造成的，其两大主要症状为极度紧张和过分倦怠。针对这种情况，应该拿出着有成效的解决办法去积极尝试。要很清楚的知道哪些话不该说，哪些话要多说。要学会在合适的时候出现，这样才会不引起孩子的反感。