1对1一节课500块钱，要不要上？课程形式不重要，老师才

#高中物理##高考正能量##你真的相信学霸是辅导补出来的吗#

高中阶段，1对1一节课500块钱，对于条件还算可以的家庭也是比较吃力。而且也就只能找一般水平的老师。优级的老师，有钱也找不到。

最糟心的是就算给孩子补了1对1，钱没少花，老师好不好、提不努力学习就会有回报都随缘。

作为一个省中学20多年教学经验的老师，我之前带的班平均分666分，一个班30来个清华北大的学生。

今天我来给大家讲讲怎么判断老师好不好。

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怎么判断老师好不好？

师者，所以传道授业解惑也。老师的教学功力一个看课上、一个看课下。

一、课下：老师对学习笔记是不是有要求

孩子听没听课，从课堂笔记是能看出来的。如果老师对课堂笔记都没有要求，要么是老师不备课，要么是方法有问题。

家长就看老师对孩子的学习笔记怎么要求的就行。

具体的要看：

1.对于解题步骤是不是有要求，比如是不是要求尺规作图，是不是要求文字叙述。

别看这都是非常细节的东西，就是有很多孩子因为解题步骤不够标准在高考中扣分、因为作图不够规范而导致题解不出来。这些都不要求的老师，肯定是经验不够。

2.看笔记是否明晰。不同类型的内容要用不同颜色的笔来记。有的学生笔记糊成一片，没有，那是因为老师本身讲的就没有。

二、课上：老师对高考的理解够不够深

1. 讲的知识点内容是不是高考会考的。教给大家一个简单的判断，看是不是还在讲逐差法。逐差法已经几年前就明确了，是有争议的内容，高考不会考察，学生只要稍微了解就行了。
2. 老师之前教出了多少清北的学生。很多家长认为能上清北，那得是天赋异禀的孩子。大多数清北的孩子都是学生、家长、学校、社会多方面共同培养出来的。

其实很多孩子都用不着补一对一

其实很多孩子是用不着补一对一的，不同分数段的孩子提升的都不在形式上。

60分以下。是要有监督，要跟进学习进度。这些孩子漏洞多，需要从基础学起，大班课或者视频就能满足孩子的需求。但是需要有人去跟进学习的进度，一个是笔记、一个是做题。

70-90分。这个分数段的孩子，努力学习就会有回报的关键是及时解决问题，一对一可以满足，其他的形式也可以满足。

90分以上。这个分数段的孩子，努力学习就会有回报才是。提升的关键不在于形式，而在于老师和高度。

今天的分享就先到这里。