教培机构转型卖咖啡！为什么他们不专心做高中呢？

政策的落地，各地方教育主管部门均出台了相关的文件，必将国家“双减”执行到位，那培训机构就势必面临转型，但是有一个问题，就是“双减”政策中提及的只有义务教育，并未涉及高中阶段，为什么他们不专心做高中呢？

压力之下，各家培训机构转型方向各有不同

首先来看一张图片

好，看起来是不是觉得这些培训机构又有了活下去的机会？但是问题是原来大家都是一股脑地做学科培训，为什么这突然转型却又变得五花八门呢？特别是学大教育，竟然卖起了咖啡？

培训机构最重要的就是师资！

培训师是决定培训机构名声和延续性的基础，想一想，如果没有好的培训师，你会把孩子送去吗？

那这些培训师是教什么的？语数外理化生政史地！你觉得现在让他们转型去教职业教育、去卖咖啡、去教财经、公考，有这个能力吗？

很明显，没有！！！

所以这些机构转型之后结果如何还有待观察。

为什么培训机构不专心做高中课外辅导呢？

原来的机构培训师是教什么的？从k12上来看，是从小学到高中，那问题又来了，教小学的和初中的培训师能教高中吗？

很明显，读过高中的都知道，不可能！！！

当然不是有效之的，因为教师资格证允许从事资格以下学历教育，所以不排除有的培训师有高中阶段教师资格证，但是他们能教好吗？不一定，高中的难度比初中不是高了一分半点，没个三五年的浸润，做完几套一、二轮复习书是不可能把握好的。

高中阶段学生会去找培训机构吗？

有确实是有，但是要知道，普职分流是经过一道筛选的，能留下来读普高的大部分还是属于会主动读书的，他们上课会认真听，课后不懂会问，早晚自习积极主动，会利用休息时间完成大量的习题，他们需要辅导吗？

不需要！！！也没时间！！！

当然并不是完全没有市场，毕竟我前面说了这是大部分学生，还有少部分普高录数线偏低的学校还是存在部分上课不认真，靠课后去弥补的。

但是这些学生对课后依赖会越来越强，慢慢地上课越来越不听了。

高中上课和义务教育阶段差别真的大吗？

我听过那些线上的义务教育阶段的课程，说实话，如果不是不要钱我压根都懒得瞧一眼，所以为什么老师一般都瞧不起培训师就是这个原因，那根本就不是上课。

我一个微课5分钟解决的问题，他可以扯一节课，要是一个小时还弄不懂5分钟的知识点那也是废了。可我上课能这么上吗？

不可能！！！我要确定完成课程进度，我要确定绝大部分孩子都能吃饱！！！

所以那些辅导说能出成绩的，你给我一个学期，就学一本书，我也能让他学懂。

而且那哪是上课，整个嘻嘻哈哈，我们说课堂可以轻松点，教师可以幽默点，但绝不是玩笑，我们肩负的是国家交给的责任，我们能嘻嘻哈哈去对待吗？

不可能！！！但是孩子觉得看着培训师玩一个小时挺好的，所以他们会说这个培训师上课好。

高中的学生懂事很多了，都是限制民事行为能力人了，他们都知道读书不是嘻嘻哈哈就能做到的，也就知道该选择老师还是培训师了。

问一个问题，高中学生去辅导真的是自愿的吗？

所以现在你应该知道为什么培训机构宁愿去卖咖啡也不做高中的原因了吧，毕竟招个服务员比招个高中培训师要容易得多，更何况高中老师呢？