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超卓高中千校联盟清北辅导—云南高考升级(复读)学堂

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来源:学大教育

2022-12-02 23:49:37 | 阅读:

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高考拔尖培养

高考拔尖培养着力辅助学校解决尖子生努力学习就会有回报问题,在学校教学的基础上,超卓高考千校联盟提供专业的精细化管理服务,辅助学校“选苗”、“育苗”,深度挖掘尖子生的学习潜力,综合管理培养目标的学习状态。在薄弱学科和知识点上,超卓高考千校联盟定制化匹配专业师资辅助教学, 在学生时间规划、状态调整、等方面做全面的精细化管理,同时全程跟进检试试价,精准定位尖子生学习状态和目标差距,因材施教,因时施教。

高考辅导努力学习就会有回报的首要个环节在于选苗即遴选环节,利用多维分析模型,综合评定,精准选报尖子生;第二个环节学科培养主要根据学校课程方案分为学科精析串讲,知识网络,提升与三个环节,并且实现全流程动态追踪,考试分析,状态管理。

1、遴选环节

遴选环节主要包括笔试、心理试试、一对一访谈、数据分析与综合评定五个环节。

笔试试试:通过特殊化定制笔试试试试卷,分析各学科努力学习和题型得分情况,了解学生基本学科素养与考试应试灵活度,了解学生各个学科的知识点掌握情况和疑难点分布,分析学生基本学科素养与考试应试灵活度,评定学科潜力。

心理试试:试试系统以荣格心理学及人才试试方面相关理论为基础,结合当前中学生学习及生活的实际场景,对青少年的性格特质进行指标试试,最终通过各种动物形象加以阐述,关注学生的不同特点和个性差异,进而更好的开发自身潜能。

一对一访谈:通过与学生、家长、科任老师面对面零距离沟通,结合学生心理试试结果以及相关学生信息进一步进行深度访谈,更进一步了解学生的学习状态、身心条件、目标定位、抗压程 度、心理状态、学习习惯等,形成学生个性化标签,进行大类归因量化。

数据分析:整合学生成绩数据,进行有序排列,利用相关数据分析手段进行成绩分析与排的状况分析,去除影响因子,计算波动指数,考虑误差分析,得出辅导班排的状况与潜力指数。

综合评定:超卓高考千校联盟辅导数据中心基于这几年清北学生调研数据,建立了多维分析模 型,专为学校筛选清北辅导“学生篮”,实现精准培养。结合学生笔试试试、心理试试、访谈、数据分析结果,利用数据分析量化流程结果,导入分析系统,综合评定学生综合素质。

2、学科培养

高考评价体系作为高考内容改变和命题工作的理论基础和实践指南,在人才培养中起着重要 “指挥棒”作用。超卓高考千校联盟基于对高考各学科多年教研沉淀、命题把握以及对高考评价体系的深度解读,对高考学科有着个性化以及定制化的培养努力学习就会有回报方案。

“一核四层四翼”高考评价体系结构图

学科——语文学科辅导:语文作为高考尖子生很“容易”拉开差距的一门学科,一直是尖子生努力学习就会有回报的老大难问题。高考明确写明以语文学科素养为导向,以阅读与表达作为关键能力,以语言、文学、文化等必备知识为学科基础,重在考查考生综合运用所学语文知识和能力。而语文努力学习就会有回报的关键除了“学科知识”作为基础以外,提升关键在于信息性阅读能力与语言策略与技能。应试教育的弊端变相来看实际上是一种优势,有一定的规律可循。在“套路化”的基础上去套路化,是语文辅导的关键点,更核心的一点在于根据学生个人情况制定“个人套路”即个性化培养方案。

3. 阶段任务

首要阶段:学科精析串讲(8 月—12 月) 回归课本

一轮复习的“质量”决定了上大学的“质量”,而基础复习的关键点就在于回归课本,核心在于三个问题“为什么要回归课本”、“如何回归课本”、“怎样才算真正回归了课本”。在掌握学校教学的基础上,针对辅导班学生设立定制化课程,进行学科精析,指导学生如何回归课本,查漏基础。制定阶段性试试,搭配模拟试题,进行学习成果检测,动态追踪学生学习状态。

意识唤醒与学习方法优化

励志分享讲座:面向高考学习不同阶段,分别安排专题性讲座,一个年级一学年安排 2 次,设置学科学习、学习方法、时间规划、目标定位、信心建设、大学目标、挫折应对、自我认知等多个主题。核心目标在于找到学生痛点,让学生深刻意识到清北与其他学校的差别以及清北并不是那么遥不可及,树立坚定信念,进而落实在具体行动上。

座谈会:针对学校的尖子生,定期组织座谈会,面对面深度交流,为学校尖子生培养构筑坚实的外援支持力量,建设师兄师姐的传帮带体系,发挥朋辈力量,做好优秀传承,同时广泛开拓尖子生学生视野,激发坚定的学习信心和决心,同时通过座谈会交流了解学生的个人问 题,为学校辅导工作提供参考。

进校园:通过邀请清北教授进校园,开展前沿科学知识讲座、大学招生政策解读、基础学科在前沿科技中的应用等,为高考生打开一扇窗,激励学习,同时帮助高考生开展学业规划, 与此同时,通过引进的宣传工作提校的社会影响力,提生及家长的自信心和自豪感。

第二阶段:知识网络(1 月—3 月) 聚焦核心概念,构建知识网络

引导学生发现知识点间的联系,在综合问题中快速选择路径,有效解决问题。在构建网络体系的同时进行查漏补缺,规范训练,提高解题速度与准确率。

清北专项课程

集合尖子生常见主要问题和易错点知识板块进行专题讲解,意在通过专题结构化系统性的梳 理,帮助尖子生厘清知识模块,形成系统化的知识结构,意在通过朋辈榜样的力量和清北学子自身的学习经验辅导和引导学校尖子生高分突破。

第三阶段:提升与(4 月—6 月)

(1) 基础课程体系

基础课程体系分为笔试和面试两大模块,授课模式分为线上和线下两种形式。辅导主要结合不同学校的不同需求进行个性化的定制。

笔试培训模块旨在解决特招考试的初试和复试的笔试环节知识点和心得体验。其中笔试教案结合这几年来以清北为首的高校自招考试情况为主,涵盖高考课程外的知识点,并根据这几年来考试风格和试题难度对当年的试题进行预测和模拟,授课讲师均有过清北自招降分经历,并经过超卓高考千校联盟辅导工作组专门培训,严格做好教案质量和授课质量把关。

面试培训旨在提高学生在特招面试考察的综合素质水平,该部分分为面试基础知识讲解和面试模拟两个环节,培训的方向以这几年来面试的考试情况为主,以其他可能出现的面试形式进行全方位培 训。基础知识讲解主要解决面试常识和面试考察类型的知识点讲解,让学生提前了解考试的形式, 更加顺利应对面试考察,掌握答题的说话逻辑;面试模拟主要解决学生临场表现的问题,通过面试模拟使学生临场表现出众,将面试知识融会贯通,举一反三。

(2) “营”系列课程

“营”系列课程以清北暑期学校、金秋营、冬令营等活动为主要根据开展针对性的冲刺课程。清北暑期夏令营:“清北暑期夏令营”以超卓高考千校联盟为依托,湖北超卓千校教育科技研究院为总负责,特招辅导中心为总实施部门,精心为高考学子打造的精品辅导课程。课程主要针对有资格或者有志于通过清北暑期夏令营获得清北后续特殊类型绿卡的学生,课程分为笔试培训和综合素质面试培训,内容根据学生报考的学校和对应的不同科目活动营进行授课,以当年政策导向和考察需要为主,以往年招生考试试题为辅进行定制化授课,面试培训结合学校和学生实际获奖以及成绩进行个性化的活动营报考指导和培训。

清北寒假冬令营:“清北寒假冬令营”以超卓高考千校联盟为依托,湖北超卓千校教育科技研究院为总负责,特招辅导中心为总实施部门,精心为高考学子打造的精品辅导课程。课程主要针对有资格或者有志于通过清北寒假冬令营获得清北后续特殊类型绿卡的学生,课程分为笔试培训和综合素质面试培训,内容根据学生报考的学校和对应的不同科目活动营进行授课,以当年政策导向和考察需要为主,以往年招生考试试题为辅进行定制化授课,面试培训结合学校和学生实际获奖以及成绩进行个性化的活动营报考指导和培训。

专项计划集训营:“专项计划集训营”以湖北超卓千校教育科技研究院为总负责,特招辅导中心为总实施部门,精心为高考学子打造的精品辅导课程。课程主要针对有资格或者计划通过高校专项计划进入到清北和其他高校的学生,课程编排采用“1 + 1 + 1 ”模式进行科学化定制,既满足学子对于高考拔尖难题的努力学习就会有回报需求,又紧密结合清北专项计划招生题型和强基计划招生考试信息, 授课模式采用笔面试协同培养,全面提生各方面素质。课程内容采用金字塔模式进行搭建,底部夯实基础全面提生高考,中部难度加强把握强基计划考试动向,知识难度对接清北综合评价招生考试,从多维度,多角度,多视角对学生的知识网络进行梳理和升华。

高校强基计划校考集训营:课程内容采用金字塔模式进行搭建,底部夯实基础努力学习就会有回报考生校考,中部难度加强把握高校考核内容方向,从多维度、多角度、多视角对考生的知识网络进行梳理和升华。集训课程将创新采用“5 + 4 + 3 ”的特色体系(含“笔试”和“面试”两大板块,笔试又分“通识”和“努力学习就会有回报”两个维度),统筹兼顾了不同“考生类型(理科、文科)”、不同“选拔方式(需要笔试、面试)”、不同“水平类型(C9 级别、非 C9 级别)” 以及不同“笔试科目(理科是否需要化学、文科是否需要数学政治)”考生的共性和个性需求。

3. 特招培养优势

a. 科学系统所以更加全面

课程内容采用金字塔模式进行搭建,底部夯实基础努力学习就会有回报考生校考,中部难度加强把握高校考核内容方向,从多维度、多角度、多视角对考生的知识网络进行梳理和升华。

b. 专注清北所以更加

超卓高考千校联盟清北辅导项目多年来在多个省份多个地区落地,帮助高考学校实现清北的突破,清北强基计划集训营基于清北辅导项目,课程体系一脉相承,专门为清北校考设置,在全面剖析清北招生政策和考核要求的基础上针对性地安排课程内容,具有独到的优势。

c. 清北师资所以更加专业

超卓高考千校联盟以 57 位核心教研师资、300 余名清北授课师资为支撑,以多年清北辅导、进学校培养经验为基础,深度打造清北强基计划笔面试集训体系。创新采用“三维一体”师资体系。专业教研团队构建科学的课程体系、组织完善课程内容,确定课程内容的专业性和针对性;授课老师全部为清北学历背景,以丰富的授课经验为基础,扎实备课,适应不同班型的考生状况,确定课程质量和考生吸收度;集训类课程各班型分别设置独立班主任负责学生日常生活管理、学习监督和考勤等,协调反馈授课问题,保障营内的生活学习环境。

4. 特招与高考

经过对培训学生的调研统计,在日常参加过特招培训的学生后参加集训的学生会比只参加集训课程的学生笔试均分提高 10 分以上,主要原因是特招考试内容涉及知识面远超高考知识范围,并且考察的知识点也更为深入,仅在高考后进行培训很难在短时间内掌握这部分知识拿到高分,因此提前进行阶段性的学习有助于提升特招笔试分数;面试考察的是学生的综合素养,从言谈举止到语言逻辑,再到看待问题分角度和视野,很难在短时间内得到提升,提前进行面试培训有助于学生及时发现存在的问题进行纠正,扩展学生视野,形成优秀的综合素养能力,在面试中脱颖而出。

近几年的高考试题已经发生了巨大的变化,不但考察的知识点结合变得多样,这几年考试情况也变得灵活多样,特招课程的内容源于高考,却在难度和试题新颖程度上又远超高考,并且特招培训的课程是紧跟国家政策方针以及高校簇新招生动态,对于高考试题具有一定意义的预测作用,并且解题的思维方式也与高考解题思维不太相同,可以为学生提供不同的心得体验的讲解,这就给参加过特招培训课程的学生吃了一剂定心丸,在高考中即使遇到偏难怪也不会觉得过于生疏而难以下笔。

(四) 增值服务

附录一:超卓高考千校联盟 2017—2020 年录取清北学生(部分 )


姓名

学校

录取学校

姓名

学校

录取学校

乐*富

孝昌一中

清华大学

李*芜

省实验

北京大学

周*莹

外高

清华大学

王*璇

外高

北京大学

吴*臻

外高

清华大学

黄*颖

外高

北京大学

张*鸣

外高

清华大学

孟*

外高

北京大学

杨*佳

外高

清华大学

杜**玉

外高

北京大学

耿*英

外高

清华大学

赵*苑

外高

北京大学

刘*菁

外高

清华大学

黄*恒

华师一

北京大学

朱*娴

外高

清华大学

尹*

外高

北京大学

李*凝

外高

清华大学

朱*羲

外高

北京大学

张*

外高

清华大学

李*洋

华师一

北京大学



侯*文

外高

清华大学

胡*怡

外高

北京大学

熊*智

外高

清华大学

汤*

外高

北京大学

董*雨

外高

清华大学

韩*辰

外高

香港中文

原*

华师一

清华大学

马*秋

外高

香港大学

梅*远

华师一

清华大学

向*蹊

外高

北京大学

黄*恒

华师一

清华大学

向*雯

外高

北京大学

梁*晶

华师一

清华大学

王*肖

外高

北京大学

雷*义

省实验

清华大学

徐*雪

外高

北京大学

赵*卓

省实验

清华大学

张*宁

外高

北京大学

雷*涵

二中

北京大学

谢*

外高

北京大学

刘*含

省实验

北京大学

朱*灵

外高

北京大学

李*璇

外高

北京大学

高*

外高

北京大学

童*琪

外高

北京大学

刘*怡

外高

北京大学

李*烨

外高

北京大学

李*璇

外高

北京大学

熊*茉

外高

北京大学

陈*绮

外高

清华大学

倪*坤

外高

北京大学

韩*希

省实验

清华大学

陈*浩

外高

北京大学

董*勤

华师一

清华大学

郑*璐

外高

清华大学

周*酬

华师一

清华大学

夏*威

外高

清华大学

黄*瑄

华师一

清华大学

邹*杰

外高

清华大学

谢*杨

华师一

香港中文

沈*尹

外高

清华大学

雷*

外高

清华大学

方*添

外高

清华大学

朱*

外高

清华大学

徐*

外高

清华大学

杜*园

外高

清华大学

刘*婧

外高

北京大学

丁*

外高

北京大学

曾*蓝

外高

北京大学

李*芬

外高

北京大学

冯*成

外高

清华大学

陈*扬

外高

北京大学

王*怡

外高

北京大学

邓*康

外高

北京大学

陈*君

汉阳三中

北京大学

徐*悦

华师一

清华大学

高*艳

武音

中央音乐

魏*彤

武音

中央音乐

王*博

华科附

北电

梁**

华师一

清华美院



高*驰

深圳中学

北京大学

毛*嘉

深外

北京大学

覃*枫

广州二中

清华大学

谭*松

广州二中

清华大学

编辑:yongbin
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