学好网
搜索

怎么预习课文才是超卓的方法

学大教育
来源:学大教育

2023-06-07 09:11:24 | 阅读:

进入 >

怎么预习课文才是超卓的方法_预习课文

为了提高预习,教师应对学生提出明确的预习作业,告诉学生他们应该做些什么,预习些什么和怎样进行预习。 带着明确的问题,学生必然要去通读全文,去解决文章中的生词等障碍,下面就让小编给大家带来怎么预习课文才是超卓的方法,希望大家喜欢!

怎么预习课文才是超卓的方法

1、不要光看,还要总结

简单地提前看一章节课本,这不叫预习。

真正的预习需要边看边总结,看完一遍后需要列出相应的知识点,形成这一章节的知识框架;看完一遍后,需要标出相应的,难点,理解的地方和不理解的地方。

2、不要光看,还要思考

有时候我们简单看一遍基础知识觉着能看懂就过了,但是到了做题的时候却发现不会做,这其实是只看没有思考造成的。

“学而不思则惘”,对于课本上讲的基础知识,特别是一些重要的公式定理,我们不能光知道,还需要会推导,只有会推导才能真正理解;然后,我们再通过做一做课后题来加深对于知识的理解,并通过做题来检验知识的掌握程度,并发现掌握的不好的地方。

3、不要死磕,要讲求效率

预习的时候经常有两种不好的倾向:一种是上面提到的走形式,不思考,不总结;另外一种是太过于执着于自己弄懂,花了很多时间去死磕。

如果时间允许的话,第二种方式当然很好,比如你是在休息预习。但是如果你是第二天的上课内容,那其实没必要这样去做,你只要做好了1、2条就好了,实在搞不懂的问题上课的时候好好听讲,还不懂就课下问老师,问同学,解决掉。你有太多的作业需要去做,你还需要去复习巩固学过的知识,所以提高预习的效率很关键。

怎么预习课文才是超卓的方法技巧分享

一是要妥善安排时间

超卓在前一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间;难度小,就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到新讲课的科目进行预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可以利用星期天,集中预习下一周要讲的课程,以减轻每天预习的负担。

二是要明确任务

预习总的任务是要先感知教材,初步处理加工,为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务,要根据不同科目、不同内容来确定。一般有:

(1)巩固复习旧概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的记下来。

(2)初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?

(3)找出书中、难点和自己感到费解的地方。

(4)把本课后面的练习尝试性地做一做,不会做可以再预习,也可以记下来,等老师授课时注意听讲或提问。

三是要看、做、思结合

看,一般是把新课通读一遍,然后用笔勾划出书上重要的内容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要记的就记。

做,在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。

思,指看的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。预习以后还要合上书本,小结一下。

怎么预习课文才是超卓的方法注意事项

先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点,等尝到甜头,取得经验后,在时间允许的前提下,再逐渐增加学科,直到全面展开。

二是预习应在做完当天作业之后进行。时间多时,就多预习几门,钻得深一点;否则就少预习几门,钻得浅一点。切不可每天学习任务还没完成就忙着预习,打乱了正常的学习秩序。前面讲过,预习、上课、整理、作业四个环节组成了每课时的一个圆环,只有当前边一圈滚过之后,方才能滚下面的一圈,不能因重视一个环节而打乱了圆环滚动“轨迹”,影响其它环节的运行。

三是学习差的同学,课前不预习,上课听不懂,课后花大量时间补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出时间预习。其实,这种同学差的根本原因可能就在“不预习”上,因为前面一个圆环“欠债”,而影响了下面环节的顺利进行。这些同学在短时间内要多吃些苦,在完成每天学习任务之后,加班个把小时预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,花在课后整理消化、作业上的时间也可以减少许多,时间一长,运转正常了,学习的被动局面改变了,就不需要再加班了。

四是根据学习的惯性理论,在各门学习成绩都很好的情况下,有特殊原因,时间太紧,对自己擅长学科也不一定要课课预习,不是、难点的章节也可以不预习。思路照样联系得上,好象铁轨上留有缝隙,火车照样通过一样,但是距离不能太远,否则就会造成“翻车”。


编辑:yongbin
温馨提示:免费领取0元试听课!满意在报名!
中小学辅导
查看更多 >
猜你喜欢
查看更多 >