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教育初中孩子的方法和经验

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来源:学大教育

2020-12-18 16:33:00 | 阅读:

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接纳孩子的缺点,允许初中孩子表达负面情绪。家长允许孩子说不,接受他们与父母不同的观点、意见、感受和要求,而不是在遇到分歧、反对、不从和别扭的时候,要么勃然大怒,要么冷漠待之。

教育初中孩子的方法和经验

接纳孩子的缺点

父母接纳初中孩子的负面情绪,孩子会信任自己的感受,接纳自己的情绪,逐渐脱离负面情绪,积极地寻求解决问题的办法,为自己的情绪负责任。

但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪,强迫孩子压抑自己的情绪,那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。一旦产生负面情绪就感到紧张和内疚,甚至都不敢哭,强作欢颜,故作坚强,内心则处于彷徨无助的状态。

尊重孩子的人格

父母如何对待初中孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对初中孩子过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从。

这样教育的初中孩子表面上看是有修养的,但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制,没有信心的个性特点;相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,甚至出现攻击行为。

家长应该平等对待初中的孩子,既尊重他们的独立性,又要让他们逐步学习成年人的行为,按照一般人际关系准则行事,父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

家长给孩子留出自己的时间和空间

家长关爱孩子,但不能成为初中孩子的保姆,上下学接送,孩子看书,自己陪读,一切围着孩子转,这会让初中孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间,暂把孩子放在一边。

这不是不管孩子,只是为孩子创造更好的心理环境。教育初中孩子并不意味着家长要放弃个人的需要和夫妻间的交流。

加强家校联系

家庭是孩子接受教育的首课堂,家庭教育是学校教育的基础。而学校教育是面对全体学生,老师的精力是有限的。因此或多或少的老师的关注会有所侧重,因而也容易产生一些忽视。

那么如何加强家长与学校的联系与沟通,做好对初中孩子的教育工作,不仅是学校德育的一个重要方面,更是家长培养健康健全少年儿童的必然途径。当今,人们在忙碌的同时又无不渴望“子成龙,女成凤”,可是由于忙碌,加上自身的条件。

使他们对孩子只有爱的“渴望”,却缺乏爱的“能力”,于是乎,初中孩子的教育出现了种种怪异的现象,要么放任自流、不管;要么,心急如焚,却又管不了。重视家校合作是全面我们教育质量的关键环节之一。

编辑: 陆林
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