2023-11-06 14:45:08 | 阅读:
明白小数点向左移动一位,小数就缩小到原来的十分之一;小数点向左移动两位,小数就缩小到原来的百分之一……以此类推。小数点向右移动一位,这个数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,这个数就扩大到原来100倍……以此类推。
加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a 加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上首要个数,和不变。
⑧余数问题。(把一段长6米的绳剪成长为0.6米的小段,最多可以剪几段,还剩几米?)⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数,如去尾、收尾法(进一法)。
四年级下册数学知识点 总结 运算定律及简便运算 加法运算定律:加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
小学四年级数学下册必备知识点归纳 整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。加数是部分数,和是总数。(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。
四年级下册数学知识点总结1 直线、射线、角 直线:向两端无限延伸的线,直线无端点。 射线:能像一个方向延伸的线,射线有一个端点。 线段:不能延伸的线,线段有两个端点。 角: 具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
以下是小学四年级下册数学的主要知识点总结: 分数的认识:分数的概念、分数的大小比较、分数的简化和扩展、分数的加减法。 小数的认识:小数的概念、小数的大小比较、小数的读写、小数的加减法。
⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数,如去尾、收尾法(进一法)。
四年级下册数学复习资料全册1-8单元知识点归纳 首要单元 四则运算 加、减的意义和各部分间的关系:(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
加法运算定律:加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a 加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上首要个数,和不变。
学习知识要善于思考,思考,再思考。每一门科目都有自己的 学习 方法 ,但其实都是万变不离其中的,数学作为最烧脑的科目之一,也是要记、要背、要讲练的。
四年级数学《近似数》知识点 近似数知识点 准确数与近似数的特点。准确数一般都以“一”为单位,近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位。 用四舍五入法保留近似数的 方法 。
⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数,如去尾、收尾法(进一法)。
学习知识要善于思考,思考,再思考。每一门科目都有自己的 学习 方法 ,但其实都是万变不离其中的,数学作为最烧脑的科目之一,也是要记、要背、要讲练的。
四年级下册数学复习资料全册1-8单元知识点归纳 首要单元 四则运算 加、减的意义和各部分间的关系:(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
四年级数学知识点 三角形 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高,这条边叫做三角形的底。
(2)、计算小数四则混合运算和整数四则混合运算的顺序完全相同。 激情奥运 (1)通过“奥运”提供的各种信息,综合应用所学的知识和方法,解决有关的问题。
以下是小学四年级下册数学的主要知识点总结: 分数的认识:分数的概念、分数的大小比较、分数的简化和扩展、分数的加减法。 小数的认识:小数的概念、小数的大小比较、小数的读写、小数的加减法。
加法运算定律:加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a 加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上首要个数,和不变。
整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。加数是部分数,和是总数。(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。
以下是小学四年级下册数学的主要知识点总结: 分数的认识:分数的概念、分数的大小比较、分数的简化和扩展、分数的加减法。 小数的认识:小数的概念、小数的大小比较、小数的读写、小数的加减法。
小学数学四年级知识点:有趣的算式 探索与发现(-)(有趣的算式)知识点:首要组算式:积的位数是两个因数位数之和-1,积的位和较低位都是1,中间的数字为因数的位数,两边的数字相同并依次减1。
整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。(2)在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。加数是部分数,和是总数。(3)加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。
四年级数学《近似数》知识点 近似数知识点 准确数与近似数的特点。准确数一般都以“一”为单位,近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位。 用四舍五入法保留近似数的 方法 。
学大教育
学大教育
学大教育
学大教育