初中英语课程-初中英语课程标准考试题库

初中英语课程建设包括哪些内容

1、初中英语课程标准：课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务。

2、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括 语音、词汇、语法、功能和 话题等五个方面的内容。 《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指 兴趣、动机、自信、意志、合作 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

3、第二个模块是语音模块，填写学生能正确发音和模仿基本语音语调。可以包括英语音标、单词、句子的发音练习，以及针对不同年级和难度设置不同的语音练习内容。 第三个模块是词汇语法模块，填写学生能掌握基本的词汇和语法。

4、初中英语课程标准指的就是在课本里面的一些课程的设计的一些准则，就是说在设计这些课程的时候，就是要按照标准的流程这样子去进行设计，然后在初中英语课程标准里面包含的内容就是有课程性质，基本理念等等其他的一些内容。

5、方法如下：首先突出课程建设指导思想，以及定位和特色。突出教师队伍建设成绩，比如说师资力量雄厚，责任感强，团结协作配合默契。教学内容、教学方法、手段改变及建设成果的一个描述。

6、学生课前预习是初中英语学习的一个必不可少的环节。教师预设的预习内容应该非常详细，包括：目标、重难点。而这学期导学稿的使用更是使学生的预习内容变得一目了然。

初中英语课上课流程

1、初中英语课上课流程 (一)“结构—情景—交际”对话教学模式 对话课教学基本环节： 循环复现 针对上节课所学重点内容、与本节新授内容联系密切的已学知识，合理安排复现检测，以有效克服遗忘，并为新授内容的学习准备充分的语言素材。

2、如教师的言语、表情及演示 ，各种实物或模型 ，图片、图表和简笔画、黑板及各色粉笔等属于直观教具 ；而录音、录像、幻灯、投影及计算机等属于电教媒体 ，这些现代教育技术的运用是现代英语课堂上的新宠。

3、初中英语语法教学步骤 步骤一：热身准备，激活学生已有知识（1～4分钟）目的：让学生进入上课状态，教师导入教学内容，学生听老师介绍，了解任务。

4、要根据学生课上的反映，要关注学生的学习状态，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

初中英语兴趣课_让兴趣教学贯穿初中英语课堂全过程

做好教学前的预热活动。在课前，可根据教学内容，由教师用学生能听懂的英语讲一个幽默、笑话或一则谚语；或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲；或集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体教学让多媒体激发学生学习的兴趣。现代教学，不能停留在过去“黑板+粉笔”的教学模式，应采用多媒体教学手段来适应学生的心理特征。

首先，本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师在教学中须重视充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、名言等）。

课前，可根据教学内容，由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行 课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学生兴趣。完成教 学前的预热活动。

初中英语课型分为哪几类

1、课型：对话课(基本句型课) 词汇课语法课试卷讲解课阅读课 各课型的教学主要目的及教学基本环节 1．对话课(基本句型课)：目的：操练句型，以达到熟练。

2、初中英语教资科三教学设计课型如下：大的方向分两种，一种是技能类课型，一种是知识类课型。技能类： 听说课，口语课，阅读课，写作课，读写课知识类： 词汇课，语音课，语法课。

3、课型：听说课、读写课、综合任务活动课、复习课、讲评课。

初中英语课件大全(5篇)

(1)课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图，让生进行操练，为本课的学习做好铺垫。

初中英语的主要课型有：新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(Aural—OralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。

初中英语教学计划课件 学生分析 教学对象为八年级的学生，他们的认知能力比初一阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

初中英语教学设计课件 本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。 更新教学观念，瞄准角色定位。

初中英语教学计划课件 指导思想 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以努力学习就会有回报英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差辅导。

九年级英语课件 篇1 教学目标： 语言知识 (1)能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy， sunny， windy，warm， cool， how， weather。

初中英语课程标准是什么?

初中英语课程标准：课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务。

初中英语课程标准指的就是在课本里面的一些课程的设计的一些准则，就是说在设计这些课程的时候，就是要按照标准的流程这样子去进行设计，然后在初中英语课程标准里面包含的内容就是有课程性质，基本理念等等其他的一些内容。

初中英语新课程标准 一．英语课程分级目标结构 7-9年级分别完成三，四，五级目标 二．目标总体描述级别 目标内容 三级对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

初中英语课程标准主要知识点归纳 任务型教学 任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式(而不是以试试的分数)来体现教学的成就。

初中英语学科课程基本理念(一)注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值义务教育阶段英语课程的主要目的 是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。

初中英语新课标内容篇一：濒为初中英语课程标准九年义务教育全日制初级中学民办英语教学大纲前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。