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高中语文必备文言文大全翻译《木兰诗》原文叹息

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来源:学大教育

2023-10-09 13:34:20 | 阅读:

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古诗词和文言文翻译是高考的内容之一,所以在学习的过程中要注意积累。古诗词的翻译要以直译为主,语义要流畅,要注意原文用词造句和表达的特点。以下《木兰诗》原文及翻译仅供参考。请关注你所在地区的教科书。

《木兰诗》原文及翻译

原著《木兰诗》

唧唧,木兰当户织。不闻机织声,只闻女叹息。

问女人怎么想,女人怎么想。女人什么都不想,女人什么都不想。昨晚看到军帖,汗流浃背,军书十二卷,卷有爷名。爷爷没有大儿,木兰没有哥哥,愿意为城市鞍马,从此为爷爷征服。

东市买马,西市买鞍,南市买缰绳,北市买鞭子。辞去祖母,晚上住在黄河边,不听祖母叫女声,但闻到黄河飞溅。辞去黄河,晚到黑山,不听祖母叫女声,但闻到燕山胡骑唧唧喳喳。

万里赴军机,关山若飞。朔气传金观,寒光照铁衣。将军百战死亡,壮士十年归。

回来见天子,天子坐在明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不需要尚书郎,愿驰千里足,送儿回故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶;姐姐闻妹来,做家庭红妆;弟弟闻姐姐来了,磨刀霍霍向猪羊走去。打开我的东阁门,坐在我的西阁床上,脱下我的战时袍,穿上我的旧衣服。窗户是云太阳穴,镜子是黄色的。出去看火伴,火伴都很忙:走了12年,不知道木兰是女生。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔走在地上,安能辨我是雄雌?

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翻译《木兰诗》原文

叹息一声接一声地传出,木兰对着门织布。我听不到织布机织布的声音,只听到木兰在叹息。木兰在想什么?木兰在想什么?(木兰回答)我没有想什么,也没有想什么。昨晚看到征兵文件,知道君主在大规模征兵,那么多征兵文件,每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄弟,木兰愿意去市场买马鞍和马,开始代替父亲去战斗。

在市场上到处抢马具。第二天早上离开父母,晚上在黄河边宿营,听不到父母叫女儿的声音,只能听到黄河流水的声音。第二天早上离开黄河上路,晚上到达黑山,听不到父母叫女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的叫声。

千里迢迢赶到战场,爬上沉重的山峰,飞得像飞一样快。北方的寒冷传来更多的声音,月光反射着士兵们的盔甲。士兵们经历了很多战争,有的为国捐躯,有的转战多年后胜利归来。

胜利回来看天子,天子坐在里(论功行奖励)。给木兰很大的功勋,得到了几千块钱的奖励。天子问木兰有什么要求,木兰说不想当尚书郎,想骑千里马回老家。

父母听说女儿回来了,互相帮助去城外迎接她;姐姐听说姐姐回来了,在门口打扮;哥哥听说姐姐回来了,忙着用霍霍地磨刀杀猪宰羊。每个房间都打开门进去看看,脱下战争时穿的衬衫,穿上以前女孩的衣服,在窗前,在镜子前整理漂亮的头发,在镜子前贴上装饰品。出去看一起打仗的伙伴们,伙伴们都很惊讶,(都说我们)同行了好几年,竟然不知道木兰是个女孩。

雄兔的前脚经常移动,雌兔的眼睛经常眯着,所以很容易区分。雄兔和雌兔并排跑,如何区分哪个是雄兔,哪个是雌兔?

诗歌赏析《木兰诗》

《木兰诗》是中国南北朝北方的一首长篇叙事民歌,也是一首乐府诗。它讲述了木兰打扮成男人,代表父亲参军,在战场上战斗,回到朝鲜,取得成就,辞职回家的故事,充满了传奇色彩。

在首要段中,木兰决定代表他的父亲参军。这首诗以“唧唧喳喳”的织机声开始,展示了“木兰当家织”的场景。然后写木兰停下来叹息,无意织布,不禁奇怪,引出一个问题和一个答案,告诉木兰的想法。木兰“叹息”的原因不是因为孩子们的担忧,而是因为天子征兵,父亲被征兵,父亲已经老了,家里没有长男,所以他决定代表父亲参军。

第二段,写木兰准备出征,奔赴战场。“东市买马……”四句排比,写木兰紧张地抢马和骑马用具,表达了对这件事的极大关注,愿意为父亲分担压力;“辞去祖母……”八句重复的句子,写木兰踏上旅程,马不停蹄,日夜睡觉,离家越远,越亲密。在这里,木兰从家里经过黄河到达战场只花了两天时间。它夸大了木兰的速度、军事紧迫性和紧迫性,使人们感到紧张的战争氛围。其中,写着“黄河流水飞溅”、“燕山胡骑鸣叫”的声音,也衬托出木兰的思亲之情。

第三段,总结木兰十几年的战斗生活。“万里赴军机,关山如飞”,总结了上面八句“旦辞……”的内容,夸大了木兰穿越战马,千里迢迢奔向战场,飞越大关和山脉。“朔气传金,寒光照铁衣”,描写了木兰在边塞军营艰苦奋斗生活的画面:晚上,寒风传来刁斗的声音,寒光映照着身上冰冷的盔甲。“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。经过十年的战斗,士兵们经历了一次又一次的残酷战斗,有的战死,有的归来。而英勇善战的木兰,则是有幸生存,胜利归来的士兵之一。

第四段,写木兰也辞职了。先写木兰见天子,再写木兰功劳大,天子奖励多。说到木兰辞职,她愿意回到家乡。“木兰不需要尚书郎”愿意“回老家”,这当然是她对家庭生活的眷恋,但也有自己的秘密,那就是她是女儿。天子不知道怎么说,木兰不方便说话,挺戏剧性的。

第五段,写木兰回家和亲戚团聚。首先,以父母、兄弟姐妹的身份、性别和年龄来描述家庭的快乐气氛,表现出强烈的家庭感情;然后用木兰的一系列行动,写下她对故居的亲切感受和对女儿化妆的热爱,一种自然的女儿态度,表达她回来后忍不住的快乐;最后,作为故事的结尾和整首诗,是木兰遇到的喜剧场景,恢复了女儿的服装。

第六段以比喻为结。用双兔一起奔跑,很难区分雌雄的隐喻,巧妙地回答了木兰打扮成男人,代表父亲参军多年未被发现的奥秘,既有趣又难忘。

诗中对几件事的描述略为恰当,一、二、三、六、七段详细描述了木兰女儿的感受,四、五段略微描述了战场上的英雄精神。从内容上突出孩子的感受,丰富英雄性格,是更真实、更感人的角色形象。结构使整首诗看起来简洁、紧凑。

这首诗塑造了木兰不朽的人物形象,既传奇又真实动人。木兰既是奇女又是普通人,既是女英雄又是平民少女,既是矫健的勇士,又是娇美的女儿。她勤劳、善良、坚定、勇敢,诚实、简单、聪明、活泼,热爱亲人,为国家服务,不慕厚禄,热爱和平生活。一千多年来,木兰代父参军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们的喜爱。

以上《<木兰诗>原文和翻译是由学习网络编辑编写的。要注重理解,多注意语法现象的总结,积累关键词,善于把握命题者设置的关键点,如实词、虚词、词类活用、特殊句型、固定结构等。

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编辑:琪琪
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