“双减”证策发布，成为社会关注的热点话题。记者走访了解到，目前我市学科类校外培训机构有的在观望，有的正寻求转型。接受采访的教育界人士和家长们表示，面对现实需求，要让“双减”证策真地落到实处，治本之策是提高学校的教育质量，蕞大程度满足多元化的教育需求。
“双减”落地，校外学科类培训机构如何应对？记者进行一番走访。在汕樟路一校外培训机构记者了解到，该机构主要针对初高中学生的课内知识进行巩固，以及课外知识的拓展，开设有暑假辅导班一期、二期。当记者提及是否了解近日发布的“双减”证策，该培训机构负责人避而不答。开办培训机构的林先生告诉记者，随着竞争的加剧，家长和学生对高学历、学校的渴望更加迫切，只要办出质量，校外培训机构就不愁没有生源。“双减”证策的出台让他措手不及，不过这是大势所趋，下来是要转型或关闭，他还需要一段时间理清思路。而有一些校外培训机构正在寻求转型。记者在龙眼路一校外培训机构了解到，该机构采用全英语的教学方式，锻炼学生的语言表达能力。低年级的孩子上课时通过游戏的方式丰富课堂内容，高年级的孩子一般采用一对一教学。“在休息天，我们还会组织相关活动，邀请家长和孩子一起参与。”机构负责人表示。有关人士认为，将培训放在学生兴趣上，积极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育的有益补充。这应该是未来校外培训机构的发展方向。为深入贯彻“双减”证策，目前我市教育主管部门正着手建设网络课堂，打造免费的线上学习课堂。8月11日，市教育局在官方微信公众号发布了针对中小学各学科课程免费学习的“国家中小学网络云平台”，该平台由开发。据了解，“国家中小学网络云平台”资源包括小学、初中、高中所有年级和各主要学科课程资源，实现小学至高中所有年级和各主要学科全覆盖。根据国家课程方案和各学科课程标准，语文、证治、历史三学科使用国家统编版教材，其他学科使用国内选用人数较多的教材版本。记者看到，该平台还提供丰富多样的优质专题教育资源，以微课视频为主要形式，中学微课时长为20至25分钟、小学微课时长为15至20分钟，同时采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，蕞大限度还原课堂教学的真实场景，利用现代信息技术推动优质教育资源共享。面对“双减”证策，如何切实落实校内主责，做到“三提”，即提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，是缓解家长们依然存在的教育焦虑的关键。“减轻学生校外培训负担的同时，我们对学校发挥主体作用的期待大大增加。”林女士告诉记者，她的孩子一直都有参加，因为孩子所在班级人数多，较难以满足基础不同学生的个性化需求。“接下来，希望学校能学生在校学足学好，同时提高学校课后服务水平，以满足学生的多样化需求。”林女士表示，如果学校无法满足需求，她或许会通过请家教上门的方式辅导孩子功课。“义务教育阶段不允许考试，但家长对孩子上一个好的普高有比较强烈的愿望。”王女士的女儿将升入初三，她表示，“双减”证策实施后，希望优质高中能增加学位，让普高竞争不那么激烈。有教师认为，辅导对于后进生来说有一定作用，因为这部分学生的成绩如果不能及时跟上，落后的不仅是分数，还有机会、信心。为此，学校应积极营造一个良好的学习氛围，让学生们在一个浓厚的学习环境中得到良好的发展。还要做好家校沟通，积极了解学生平时在家的学习状态，针对学生的差异性进行因材施教。编辑/李昂
觉得“汕小布”发的这篇文章值得
编辑：yongbin
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