高中课文赏析劝学《劝学》

劝学是高中课文中的一门重要课。本文阐述了荀子的教育思想，论证了学习的重要性。让我们一起欣赏这篇文章。

劝学高中课文原文

绅士说：你不能再学习了。绿色，蓝色，蓝色；冰，冷于水。木绳，水为轮子，其音乐规则。虽然有憔悴的暴力，不再是直的，黄金是有益的，绅士博学和节省自己，知道没有多少。

我一整天都在思考，不如一瞬间学到。我希望我能尝到它，而不是看到它。爬高而招，臂不加长，而见者远；顺风而呼，声不加疾，而闻者彰。假舆马，不利也，千里之外；假舟不能水也不能水，但绝江河。君子生非异，善于假。

积土成山，风雨如雨；积水成渊，蛟龙生艳；积善成德，神灵自得，圣心准备。所以，不积小步，千里之外；不积小流，就不能成江海。如果你跳起来，你不能走十步；十匹马，你不能放弃你的成就。坚持不懈，颓废的木头不折；坚持不懈，金石可以雕刻。蚯蚓没有爪牙的好处，强壮的肌肉和骨骼，吃埃土，喝黄泉，用心。蟹六跪两螯，非蛇鳗的穴位不可寄托，心烦意乱。

高中课文赏析劝学

《劝学》各段的组织非常清晰，基本上每段都阐述了一个具体的问题。而且总是在文字的开头和结尾做出明确的解释。例如，文章的主要句子写道：“君子说：学不好。“这不仅是全文的中心话题，也是首要段落要阐述的内容。而在段的结尾部分则归结为：“君子博学而日参省自己，则知明而行无过。“这清晰有力地照顾了首要句话，束缚了上面，并清楚地指出了这一段的中心思想。另一个例子是第二小段，首先用“我尝了一整天，想了想，不如一瞬间学会”来说明个人独自冥想远不如学习有益。在列举了几个生活中非常常见和有说服力的比喻，如“爬高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假船”等。，并有力地总结道:“君子生(性)不一样，善于假。“在这里，荀子从他的“性恶论”的角度指出，君子的天性也是邪恶的。他之所以与众不同，是因为他善于向好老师、好朋友学习，改变自己的不良天性。这个“物”字从“船”、“舆马”等变成了学习的内容，文字也逐渐深化。这里举的两个例子都是在开头和结尾互相照顾的，也有一些段落只在开头揭示中心，或者只在结尾适当总结。总之，目的相同，方式不死板。先秦诸子的哲学散文一般都很难读。荀子严谨简单的写作方法对于帮助读者掌握每篇文章的基本内容是非常好的。

在推理文章中，巧妙地使用了大量的隐喻来讨论，这是“说服学习”的另一个非常突出的特点。有时作品集中了许多平行的隐喻，并从同一角度反复解释问题。这种技术在修辞中被称为“隐喻”，但通常用于辅助风景描述。荀子作品中的隐喻是用来解释事实的。