高中政治必修三个知识点是什么

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高中政治必修三知识点是什么？

首要单元 文化与生活

首要课 文化与社会

1.什么是文化？

（1）文化是一种精神现象：“文化”是人类相对于经济和政治的所有精神活动和产品。它不仅包括世界观、人生观、价值观和其他具有意识形态性质的部分，还包括自然科学和技术、语言和文本等非意识形态的部分。

（2）文化是一种社会现象：文化是人类社会的一种独特现象。文化是由人创造和独特的。纯粹的“自然”"文化不能被称为文化。文化是人类社会实践的产物。（社会实践是文化的源泉）

(3)一个人文化素养的形成:每个人的文化素养不是天生的，而是通过参与文化活动、接受知识文化教育等方式逐步培养出来的。

(4)人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2.文化力量：文化作为一种精神力量，可以在人们理解和改变世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远的影响。

这种影响（注：影响是好是坏）不仅表明了现在个人的成长过程，也表明了现在民族和国家的历史。最终和健康的文化对促进社会发展起着重要的作用；反动和腐朽的文化对社会发展起着重要的阻碍作用。

3.经济、政治、文化的关系:

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。某种文化是由某种经济和政治决定的。

（2）文化对政治经济产生反应，对政治经济产生重大影响：不同民族的文化影响不同民族和国家的发展道路。不同性质的文化在社会发展中发挥着不同的作用。（最终、健康的文化将促进社会发展，落后、腐朽的文化将阻碍社会发展。）

4.文化与经济的融合：科学技术在经济发展中的作用越来越重要。为了促进经济建设，发展教育，培养各种高素质人才，提高工人素质越来越重要。文化生产力在现代经济的整体模式中发挥着越来越突出的作用。

5.文化与政治相互融合：随着民主法制建设的发展，人们需要更高的文化素养才能参与政治生活。文化与国际政治的融合已成为当代国际政治斗争的重要组成部分。30天已成为当代国际政治斗争的重要组成部分。

6.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出:

如今，各国之间的综合国力竞争日益激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量深深融入了民族的活力、创造力和凝聚力，30天已成为综合国力的重要象征。

7.中国如何应对文化发展面临的严峻挑战？(从文化角度分析)

答：中国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握最终文化的方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向，取之不尽的精神动力和强大的智力支持。

第二课 文化对人的影响

1.来源:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.影响：文化影响人们的沟通行为和方式。影响人们的实践活动、理解活动和思维方式。

3.文化对人的影响特征

（1）难以察觉的影响：参与健康向上的文化活动，可以使人们获得精神上的快乐，情感上的启迪，提高人们的审美水平和道德素质。这些文化影响不仅是通过难以察觉的方式一次性发生的，而且是人们有意识地增加积分和积极理解文化影响的结果。因此，我们应该积极参与健康向上的文化活动。

(2)深远持久的影响:文化对人的交往、思维、生活方式的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展有着深远持久的影响。

4.世界观、人生观和价值观对人们的综合素质和终身发展有着深远而持久的影响：世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和象征。

一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和奖金过程中形成的，是各种文化因素互动的结果。一旦形成了世界观、人生观和价值观，就有了确定的方向性，对人们的综合素质和终身发展产生了深远而持久的影响。

5.优秀文化塑造人生

（1）优秀的文化可以丰富人们的精神世界：人们创造文化，文化也在塑造人。优秀的文化可以丰富人们的精神世界。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

（2）优秀的文化可以增强人们的精神力量：优秀的文化作品，总是以其独特的吸引力和吸引力，使人们深感震惊，力量翻倍，成为火炬照亮人们的心，引导人们前进。由此产生的精神力量往往持久，鼓励人们不断创造更好、更幸福的生活。

（3）优秀的文化可以促进人类的全面发展：人类的全面发展、现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到了全面的提高。优秀的文化为人类的健康成长提供了不可或缺的精神食粮，在促进人类的全面发展中发挥着不可替代的作用。随着物质生活需求的逐步满足，优秀的文化在促进人类的全面发展方面越来越突出。

6.社会发展与人类发展的关系：社会发展与人类发展的过程相互结合，相互促进。

人越全面发展，社会的物质文化财富就越多，人们的生活就越好，物质文化条件就越充分，人们的全面发展就越能得到促进。社会生产力和经济文化的发展水平是一个逐步提高和无休止的历史过程，人民的全面发展也是一个逐步改善和无休止的过程。

第二单元 文化传承与创新

第三课 文化多样性和文化传播

1.文化多样性：与世界文化的整体相比，我们所说的文化多样性主要是指民族文化的多样性。

2.丰富多彩的世界文化(多样性)：

（1）民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素，是民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：（地位和意义）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要象征。文化遗产不仅对研究人类文明的演变具有重要意义，而且在展示世界文化的多样性方面发挥着独特的作用。它们是人类共同的文化财富。因此，我们应该保护文化遗产。

3.文化是民族和世界的:

（1）世界文化由不同民族和国家的文化组成，文化是世界和民族的统一。各民族经济、政治、历史、地理等因素的差异决定了各民族文化的差异（即文化的民族性）。因此，文化是民族的（即各民族都有自己的文化个性和特点）。

（2）世界文化是由各民族和国家文化组成的。由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。因此，文化是世界性的。

4.对文化多样性的正确态度：我们不仅要认同民族文化，还要尊重其他民族文化。在发展民族文化的同时，不同民族应相互尊重，共同维护和促进文化多样性。

5.尊重文化多样性的意义:

尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。

（每个民族只有人口和发展程度的差异，没有优缺点。每个民族的文化都有自己的本质，每个民族的文化本质都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化在维护社会生活和社会稳定方面发挥着重要作用，是这个民族生存和发展的精神基础。）

（2）尊重各种文化是实现世界文化繁荣的必然要求。（一个国家的文化成就不仅属于这个国家，而且属于整个世界。简而言之，尊重和保护不同的民族文化是人类生存和发展的基础。）

6.坚持各国文化平等的原则

民族文化和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。要承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化平等的原则。

这就要求我们尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进文化交流中世界文化的繁荣。反对盲目傲慢、贬低、拒绝不同文化，或贬低、盲目崇拜不同文化的错误倾向。

7.文化多样性应该如何对待？

答:尊重文化多样性。(四)、5、6点组合)

8.文化交流的意义：文化交流的过程就是文化交流的过程。人们一次以某种方式传递知识、信息、概念、情感和信仰，所有与此相关的社会交流活动都可以被视为文化交流。

9.文化传播的方式:

(1)商业活动。商人在进行贸易活动时，不仅通过商品交换一次性交流商品中蕴含的丰富文化，还通过人与人之间的交流过程一次性交流文化。

（2）人口迁移。每一次大规模的人口迁移都意味着大规模的文化传播将对当时的当地经济、政治和文化产生巨大的影响。

(3)教育:教育是文化传播的又一重要途径。人们可以通过一次性奖励各种文化课程获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。

（4）大众媒体：现代社会的媒体有报纸、广播、电视、网络等形式，被称为大众媒体。依托现代信息技术，大众媒体可以在很大程度上超越时间和空间的限制，收集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟通和共享的强大功能，已成为30天文化传播的主要手段。

10.成为中外文化交流的友好使者：我们不仅要热情欢迎来自世界各地的优秀文化在中国传播，还要积极推动中国文化走向世界。成为中外文化交流的友好使者是《纽约时报》赋予我们的使命。

第四课 文化遗产和文化发展

1.继承传统文化

（1）传统习俗的继承：传统习俗是传统文化的基本形式之一，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。

(2)传统建筑的继承:建筑是立体文化和凝固艺术，一个民族的建筑都体现了其民族文化的特点和色彩。

(3)传统文艺的继承:文艺被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承:中国传统思想对当今中国人的价值观、生活方式和发展道路有着深远的影响。

2.传统文化的特点：

(1)传统文化相对稳定。(传统文化保留了世代相传的基本特征，其具体内容可以随时变化。)

(2)传统文化具有鲜明的民族性。(一个民族的传统文化在形成一个民族的性格、心理和道德特征方面起着重要作用，是维护一个民族生存和发展的精神纽带。)

3.传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力、经济和政治的发展，如果传统文化的相应内容能够适应社会生活的变化，不断满足人们日益增长的精神需求，就能在社会和人民的发展中发挥积极作用。

相反，如果一成不变，传统文化也会起到阻碍社会进步和人民发展的负面作用。因此，传统文化的内容应与时俱进。

4.正确对待传统文化的意义:

（1）从民族、国家和社会的角度来看，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，一个民族和一个国家才能蓬勃发展，社会才能发展和进步。

(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能自由全面发展，更好地创造新的生活。

5.继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6.文化遗产与文化发展的关系(同一过程的两个方面)：

(1)继承是发展的前提，发展是继承必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展过程中继承。

7.影响文化发展的重要因素：

(1)社会制度的更替将对文化发展产生重要影响。

（2）科学技术的进步将对文化发展产生重要影响。（科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是促进文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中的每一项重大发现和发明都促进了人类社会经济文化的发展。）

（3）思想运动对文化发展有重要影响。（思想运动通常在30天内成为社会变革的掌舵者。不同的思想在思想运动中相互激荡，不仅催生了社会变革，而且促进了文化的发展。）

(4)教育在文化传承中的重要作用:教育是人类传承文化的独特活动，具有选择、传递、创造文化的具体功能，在人类教育和培养中始终发挥着重要作用。随着教育方式的不断变化，教育将对人类文化的传承产生越来越大的影响。

第五课 文化创新

1.文化发展的本质:在于文化创新。

2.社会实践在文化创新中的决定性作用：

(1)社会实践是文化创新的源泉。

(2)社会实践是文化创新的动力和基础。

3.文化创新的作用和意义:

（1）文化创新可以促进社会实践的发展。（文化来自社会实践，并指导和限制了社会实践的发展。促进社会实践的发展，促进人民的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。）

（2）文化创新可以促进民族文化的繁荣。（只有在实践中不断创新，传统文化才能充满活力和持久，民族文化才能充满活力和日益丰富。）

(3)文化创新是一个民族永恒活力和凝聚力的重要决定。

4.文化创新的途径

(1)基本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。以社会实践为基础，是文化创新的基本要求，也是文化创新的基本途径。

(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判性地继承传统文化，实现“取其精华，去其糟粕”、“创新创新”。努力为传统文化注入时代精神。

(3)基本途径2(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴和融合，博取众长。我应该优先考虑和利用其他民族文化的优秀文化成果。

(4)坚持正确方向，反对错误倾向:文化创新要把握当代文化(今)和传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧”和“封闭”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

第三单元 中华文化和民族精神

第六课 我们的中国文化

1.中华文化的基本特征:历史悠久；博大精深。

2.中国文化历史悠久的见证:汉字与历史书籍

（1）汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明继承了人类文明，标志着人类进入了文明时代。汉字在书写中国文化和继承中国文明方面发挥了巨大的作用。今天是中国各族人民的共同点，是中国文明的重要象征。

(2)历史书籍:是中华文化一脉相传的重要见证。中国历史书籍的特点:规模大，保存丰富，是世界上罕见的。

3.中国文化历史悠久的原因也得益于其独特的包容性

(1)中华文化历史悠久的原因:汉字传承、历史典籍存传、中华文化包容性。

(2)包容性:

①意思:求同存异，兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能够吸收和借鉴其他民族文化在文化交流中的积极成分。

②意义:这种文化的包容性有利于各民族文化在和谐关系中的交流，增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。

4.如何在中国文化中创造新的辉煌？

(1)在现代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的斗争密切相关。

（2）实践证明，只有在中国共产党和马克思主义的领导下，中华民族的伟大复兴才能创造中华文化的新辉煌。

(3)今天，中华民族的文化史册在中国特色社会主义文化建设中掀起了新的一页。中国文化正在继续更加壮丽的篇章。

5.博大精深的中国文化(第六)、7、8点组合）

6.中华文化的独特性:

（1）中国文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中是少有的。（文学艺术在反映人们的精神生活和展示人们的精神世界方面发挥着独特的作用）。

(2)中国科技成就体现了中国文化的博大精深。(科技是民族文明的重要标志之一。)

①地位：在古代，中国的科技成就长期处于世界前列，为人类文明的发展做出了巨大贡献。

②特点:一般来说，中国古代科技注重实际应用，具有实用性和完整性的特点。

③意义：中华民族在认识和改造自然的过程中所取得的一切科技成就，是中华民族勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力和创造力的生动体现。

7.中国文化的区域性:

（1）原因：中国幅员辽阔，自然条件不同，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化具有明显的区域特色。

（2）不同地区文化之间的关系：不同地区的文化相互交流、相互学习、相互吸收，不仅逐渐融合，而且保持各自的特点。

8.中国文化的民族性:中国各具特色的民族文化五彩缤纷．为中国文化的形成和发展做出了重要贡献。

9.多民族文化对中国文化的意义

（1）民族文化与中国文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中国文化呈现出各种民族文化的丰富色彩。中华民族的文化既有中华文化的共性，又有自己的民族特色。

(2)地位:都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

(3)各民族文化关系:各兄弟民族文化相互融合，相互促进，共同创造中国文化。

(4)意义:体现了中华文化的博大精深；各族人民对中华文化的认同感和归属感，体现了中华民族深厚的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

第七课 民族精神

1.中华民族精神:以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.中华民族精神的基本内涵：

(1)团结统一:中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都发挥着强大的力量。任何征服或分裂中华民族的尝试都不会成功。

(2)爱好和平:为维护世界和平、促进共同发展做出重要贡献。

(3)勤奋勇敢:勤奋勇敢是中华民族的优良品格。正是这种勤奋勇敢的精神，为中华民族的立业奠定了坚不可摧的基础；在长期的奋斗中，中国共产党人弘扬了勤奋勇敢的精神，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

（4）自我完善：自我完善的精神逐渐积累成为中华民族的内在气质，30天已成为鼓励中国儿童不断进取的永恒精神力量。

3.爱国主义

(1)地位:爱国主义是中华民族精神的核心。

作用:爱国主义是动员和鼓励中国人民团结奋斗的旗帜，是各族人民同舟共济、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有着共同的要求和不同的具体内涵。在当代中国，新时期爱国主义的主题是建设中华人民共和国特色社会主义，支持祖国的统一。

4.中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维护中华民族共同生活的精神纽带，是支持中华民族生存和发展的精神支柱，是促进中华民族繁荣和强大的精神动力。它是中华民族的灵魂。

5.弘扬中华民族精神的必要性:

（1）弘扬和培养中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。（弘扬人民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，经济建设的社会主义方向。）

（2）弘扬和培养中华民族精神是不断提高中国国际竞争力的要求。（民族精神作为中国文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为展示综合国力实力的关键因素之一。）

（3）弘扬和培养中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。（西方敌对势力不愿意看到中国社会主义的发展和增长，加强以各种手段和方式对中国实施西化和分化的政治战略。面对这一挑战，更重要、更迫切地发扬和培养民族精神，以抵御霸权主义的压力和外国腐朽思想文化的影响。）

（4）启示和要求：充分认识到弘扬和培养民族精神的意义。每个人都应该在30天内成为民族精神的传播者、发扬者和建设者，共同继续民族精神的新篇章。

第四单元 发展中国特色社会主义文化文化

第八课 走进文化生活

1.当代文化生活的特点和原因

（1）特点：

①呈现出的五颜六色；

②人们在文化生活中面临着各种各样的选择。

（2）原因：

①现代科学技术的发展

②发展社会主义市场经济

2.了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：

（1）文化市场和大众媒体的发展给文化生活带来了许多令人满意的变化。（表达）满足文化需求，丰富精神生活，灵活表达，传播文化知识，接受正确的理念，提高道德素质，引导消费理念，促进生产发展。

(2)文化市场的自发性、盲目性和媒体的商业性也引起了令人担忧的现象。

(表现)低俗趣味，新闻炒作，绯闻逸事；(态度)加强管理，正确引导。

3.当代人对文化需求的特点和原因是什么？这对文化建设的要求是什么？

(1)我国当前文化需求的基本特征:多层次、多样化。

（2）造成这些特点的原因：中国历史悠久，地域广阔，人口众多。不同民族、职业、年龄、经验和教育水平的人对文化有不同的需求。

（3）措施和要求：为了满足人们日益增长的精神文化生活需求，应提供各种文化产品和风格。然而，无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人们真正需要的都是先进、健康、有益的文化。它应该反映人民的利益和声音。

6.中国特色社会主义文化文化

(1)作用:以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品激励人，在思想内容和表达上都发挥着强有力的引导和示范作用。

(2)地位:在人们的文化生活中起着主导作用。

7.我们应该如何发展人们喜爱的文化？

（1）社会主义文化建设的必然要求是大力发展先进文化，支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

(2)(从公民的角度来看)作为中学生，在文化中选择，需要提高辨别落后文化和腐朽文化的视力，增强抵御落后和腐朽文化的能力。

第九课 建设社会主义文化强国

1.马克思主义进入中国是中国文化从衰落到复兴的重要转折点。

2.中国特色社会主义文化：

（1）内涵：

在当代中国，最终文化的发展是以马克思主义为指导，培养具有理想、道德、纪律和文化的公民，发展面向现代化、世界和未来的科学公共社会主义文化。

（2）意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能将继承中国优秀文化传统与吸收人类文化优秀成果相结合，使悠久的中国文化焕发新的活力，实现文化力量的梦想。

3.建设社会主义文化强国与发展特色社会主义的关系:

文化强国是社会主义文化的宏伟目标，社会主义文化是文化强国的必由之路。

4.为什么要走中国特色社会主义文化发展之路，是建设社会主义文化强国的必由之路？

(一)由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。

(2)继承和创新中华民族优秀决定历史文化的要求。

(3)由中国文化本身的发展规律和人民群众的根本意愿决定。

(4)由增强国家文化软实力的现实决定。

5.如何增强文化意识和文化自信

武装思想，指导实践，用中国特色社会主义理论体系推进工作。

6.建设社会主义精神文明

（1）原因：建设强大的社会主义文化力量，走中国特色社会主义文化道路，必须建设社会主义精神文明；精神文明建设、人民凝聚力、精神振奋，事业将全面繁荣，否则相反。

（2）基本任务：培养具有理想、道德、文化、纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。（即：培养“四有”公民（理想、道德、文化、纪律）。

（3）措施：

①发展教育、科技文化事业(重要途径)；

②开展精神文明创造活动(根本途径)。

第十课 文化发展的中心环节

一是加强思想道德建设

1.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位

思想道德建设是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

思想道德建设体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

2.社会主义思想道德建设的主要内容：

以人民服务为核心，以集体主义为原则。

3.为什么要大力建设社会主义核心价值体系？

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定了中国特色社会主义的发展方向。

(2)社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化发展道路的基本标志。

(3)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

4.文化修养与思想道德修养的联系是什么？

(1)良好的知识文化修养，能促进思想道德修养。

(2)加强思想道德修养，能促进知识文化修养。

学好高中政治的方法

端正学习态度，提高学习思想政治课兴趣

有些学生觉得政治课很无聊，所以他们对政治课缺乏学习的兴趣。事实上，理论是对具体问题的总结和升华，存在抽象、枯燥的问题。高中政治课有些生动有趣，有些真的很无聊。对政治课缺乏兴趣的重要原因是学生的学习方法存在问题，学习受实用主义的影响，人们在现实生活中对政治学科的误解。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就可以改变一些学生觉得政治课枯燥的问题。

关注时事热点，学会理论联系实际

时代是政治课程的活力，时事材料是学生理解教科书理论的重要环节，所以要注意教学生通常更加关注时事，及时从报纸、杂志、电视、网络了解新的时事信息，利用教科书知识分析复杂的政治知识，提高学生理解、分析、解决实际问题的能力，使理论与实践的原则真正实施，达到应用学习的目的。

学好高中政治有哪些窍门？

大胆质疑，培养学生的质疑能力

“学习从思考开始，思考从怀疑开始”。质疑是思维的导火索，是学生的内在驱动力，是探索和创新的源泉。加强学生质疑能力的培养，即培养学生发现和提出问题的能力。正如爱因斯坦所说：“提出问题比解决问题更重要。”

俗话说，“小怀疑是小进步，大怀疑是大进步”。因此，学生应该学会不断地质疑和解决问题，并培养他们的创造性思维能力。在奖励点中，培养自己的科学思维能力，积极锻炼逆向思维、差异化思维、发散思维、大胆怀疑、大胆想象、大胆创新，并可以质疑一些共同的观点或结论。

整体把握，明确教材内容层次

把复杂冗长的知识一层一层梳理出来，就像剥洋葱一样，把所学的知识梳理出一个层次，然后从整体上把握这些知识层次。把它形成一个有意义的整体，就是所谓的“先放后收”。

它可以从两个方面入手，要求学生理清什么是基础知识，即基本概念和原则。这些知识不仅要求学生找到，还要理解和记住。在结构层面上，学生阅读后需要了解教科书中的几个问题，先说什么，然后说什么；这些问题是从什么层次和角度来解释的？列举了哪些例子来论证。这部分内容在整个知识体系中的地位，以及与以往知识的联系。